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新教师试用期的总结

新教师试用期工作总结

时光荏苒，转眼间为期一年的新教师试用期即将结束。在这一年的教学工作中，我始终秉持着认真负责的态度，不断学习、探索和实践，努力提升自己的教学能力和专业素养。现将试用期工作情况总结如下：

一、教学工作情况

1.教学计划执行情况

本学年我担任初中二年级语文教学工作，共完成教学计划中的32个单元教学内容，累计授课156课时。教学进度严格按照学校教学大纲执行，期中、期末考试前的复习阶段均提前一周完成教学任务，为复习备考留有充足时间。在完成常规教学任务的同时，我还开展了8节次公开课教学，其中校级公开课3节，教研组内公开课5节，均获得听课教师的好评。

2.教学方法与策略

在教学过程中，我积极探索多样化的教学方法，针对不同教学内容和学生特点，采用不同的教学策略：

-阅读教学：采用问题引导-自主阅读-小组讨论-全班交流的四步教学法，提高学生阅读理解能力。通过这种方法，班级学生阅读理解平均分从期初的72分提升至期末的85分，提高了13个百分点。

-写作教学：实施片段练习-范文赏析-仿写创作-互评修改的训练模式，每周安排一次写作训练，每次批改后进行针对性指导。一年来，学生作文优秀率从15%提升至32%，及格率达到100%。

-古诗文教学：采用情境创设-背景介绍-文本解读-拓展延伸的教学流程，结合多媒体资源，增强学生对传统文化的理解。通过古诗文背诵比赛等活动，班级学生平均背诵古诗文数量达到42首，超出教学大纲要求20%。

3.教学效果与成绩

经过一年的努力，所教班级语文成绩显著提升：

-期中考试班级平均分78.5分，年级排名第5名（共8个班级）

-期末考试班级平均分85.3分，年级排名第3名，提升了2个名次

-优秀率（90分以上）从期初的18%提升至期末的35%

-不及格率从期初的12%降至期末的3%

在学科竞赛方面，指导学生参加市级中学生作文比赛，获得二等奖1名，三等奖2名；参加校级语文知识竞赛，班级获得团体二等奖。

4.教学反思与改进

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

-部分学生学习主动性不足，课堂参与度有待提高。针对这一问题，我设计了课堂积分制，对积极回答问题、参与讨论的学生给予积分奖励，期末评选课堂之星，有效提高了学生参与度，课堂发言人数比例从60%提升至90%。

-差异化教学不够到位。针对不同层次学生的需求，我开始实施分层作业制度，设计基础题、提高题和拓展题三个层次，学生可根据自身情况选择完成，使不同层次学生都能获得适当挑战和进步。

二、班级管理情况

1.班级日常管理

作为班主任，我注重班级常规管理，制定了详细的班级管理制度，包括考勤、卫生、纪律等方面。通过班干部轮换制度，培养学生的责任意识和组织能力。一年来，班级出勤率达到98.5%，迟到率控制在2%以内，卫生检查优秀率保持在85%以上。

2.学生行为规范培养

通过主题班会、榜样示范等形式，培养学生良好的行为习惯。每月开展一次文明礼仪主题教育活动，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。班级学生违纪率从期初的8%降至期末的2%，学校常规检查中班级表现优秀次数达到15次。

3.班级活动组织

为丰富学生课余生活，促进学生全面发展，我组织开展了多项班级活动：

-读书分享会：每月一次，学生分享阅读心得，培养阅读习惯

-主题班会：围绕感恩、责任、梦想等主题开展，共12次

-文艺活动：组织元旦联欢会、诗歌朗诵比赛等，增强班级凝聚力

-社会实践：组织学生参观博物馆、敬老院慰问等活动，共4次

4.家校沟通工作

建立了班级家长微信群，每周发布班级动态和学生表现，定期与家长沟通学生情况。一年来，召开家长会4次，家访12人次，电话沟通家长50余人次。通过家校共同努力，班级学生学习态度明显改善，家长满意度调查达到96%。

三、专业发展情况

1.培训学习情况

积极参加各类培训学习，提升专业素养：

-参加市级新教师培训40学时，全部完成并通过考核

-参加区级语文教学专题培训30学时，成绩优秀

-参加学校组织的校本培训60学时，完成培训心得8篇

-自主学习《语文教学设计》、《中学语文教学法》等专业书籍10本，撰写读书笔记3万余字

2.教研活动参与

积极参与教研组活动，促进专业成长：

-参加语文教研组活动24次，承担中心发言4次

-参与集体备课1