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第二单元单元检测
一、积累与运用
1．以下加点字注音完全正确的一项为哪一项〔〕
A．瘫痪〔huàn〕匿笑〔nì〕菡萏〔hàndàn〕欹斜〔xī〕
B．拆散〔chāi〕憔悴〔jiáo〕骤然〔zhòu〕粼粼〔lín〕
C．祷告〔dǎo〕并蒂〔dì〕脸颊〔jiá〕姊妹〔zǐ〕
D．霎时〔chà〕凝之〔níng〕嫩芽〔nèn〕逮住〔dǎi〕
2．下面各句中均有一个错别字，请找出来并改正。
〔1〕双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
〔2〕黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂熳。
〔3〕妈妈好似看出我在撒晃。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
〔4〕雨势并不减褪，红莲却不摇动了。
错别字
订正
3．以下句子中加点成语运用有误的一项为哪一项〔〕
A．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都喜出望外。
B．沿十里路来到秋浦河段，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。
C．母亲节那天，张涵在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及全天下的母亲节日快乐。
D．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。
4．以下对病句的修改不正确的一项为哪一项〔〕
A．筑路工人在铺设水泥路面的时候，隔五六米就要留条缝隙，叫“伸缩缝〞，为的是防止热胀冷缩
不拱坏路面。〔删去“不〞字〕
B．日方不顾中方的警告和反对，执意挑起钓鱼岛事件。〔把“警告和反对〞改为“反对和警告〞〕
C．她在报告中倡导孩子应少看电视，多读点书，只有能够安静地读书，将来才能安静地看世界。〔应
把“才能安静地看世界〞中的“安静〞改为“冷静〞〕
D．我们只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。〔删去“我们〞〕
5．下面说法不正确的一项为哪一项〔〕
A．?散步?作者史铁生，代表作有?务虚笔记??我与地坛?等。
B．?秋天的思念?是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的思念，对母亲无尽的爱，
以及史铁生对“子欲养而亲不在〞的悔恨。
C．?金色花?和?荷叶·母亲?都是借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，作者分别是印度诗人泰戈
尔和中国女诗人谢婉莹。
D．?咏雪?一文通过神态描写和身份补叙，赞赏了谢朗的文学才华。
6．填空。
〔1〕杨花落尽子规啼，。〔李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?〕
〔2〕，风正一帆悬。〔王湾?次北固山下?〕
〔3〕树木丛生，百草丰茂。，。日月之行，假设出其中；，。〔曹操?观沧海?〕
7．综合性学习。
某校开展以“弘扬传统·孝敬父母〞为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
〔1〕〔积累〕请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
〔2〕〔探究〕阅读下面材料，并写出你的探究结果。
材料一：下面是中央电视台一那么公益广告的截图。
材料二：“父母最想要的是什么？〞“最让父母伤心的话是什么？〞某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我〞这句话最让父母伤心。
〔3〕〔拓展〕通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母〞的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？〔写出两点〕
二、阅读与理解
〔一〕阅读?陈太丘与友期行?，答复以下小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？〞答曰：“待君久不至，已去。〞友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8．解释以下加点词语在句子中的意思。
〔1〕与友期行〔〕
〔2〕尊君在不〔〕
〔3〕入门不顾〔〕
〔4〕相委而去〔〕
9．用现代汉语翻译以下句子。
〔1〕待君久不至，已去。
〔2〕友人惭，下车引之。
10．这那么故事给了你怎样的启示？
〔二〕阅读下面的文言文，完成后面的题目。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。〞兄女曰：“未假设柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
11．解释以下词语。
〔1〕内集：
〔2〕未假设：
12．翻译文中画线句子。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？〞
13．文中哪一句交代了咏雪的背景？
14．“寒雪〞“内集〞“欣然〞“大笑〞等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
15．文章最后一句补充交代“兄女〞的身份，有什么作用？
〔三〕阅读下面的文章，完成后面的题目。
秋天的思念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄
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