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三年级科学教学计划范文合集

前言

三年级是小学生科学素养启蒙的关键时期，这个阶段的学生对周围世界充满了好奇心和探索欲。科学教学计划的制定，旨在引导学生通过观察、实验、思考和合作，初步建立对自然现象的认知，培养科学探究的基本技能和积极的科学态度。本合集提供了几份不同侧重点的三年级科学教学计划范文，希望能为一线教师提供有益的参考，助力学生科学学习之旅。

三年级科学教学计划总体概述

一、指导思想

以《义务教育小学科学课程标准》为指导，立足三年级学生的认知特点和生活经验，坚持“以学生发展为本”的理念。通过创设生动有趣的学习情境，引导学生亲历科学探究的过程，激发其对科学的兴趣，培养其观察、比较、分析、归纳以及动手实践的能力，初步形成尊重事实、勇于探索、乐于合作的科学品质。

二、教学总目标

1.知识与技能：初步认识身边常见的动植物、物质的简单性质与变化、以及地球与宇宙的基础知识。学习使用简单的工具进行观察和测量，能做简单的记录和整理。

2.过程与方法：经历从提出问题到通过观察、实验寻找答案的过程。学习运用感官和简单工具进行探究活动，初步体验科学探究的基本方法。

3.情感态度与价值观：保持对自然现象的好奇心和探究热情。乐于与人合作交流，分享探究成果。初步形成爱护环境、珍惜资源的意识，尊重生命，热爱大自然。

三、教学重点与难点

*重点：引导学生进行有目的的观察和简单的实验操作；帮助学生建立对基本科学概念的初步理解；培养学生的探究兴趣和初步的科学思维习惯。

*难点：如何将抽象的科学概念与学生的生活经验相结合；如何有效组织学生进行小组合作探究；如何引导学生从现象中归纳出简单的科学规律。

四、通用教学措施

1.情境创设：利用故事、游戏、生活实例等引入课题，激发学生学习兴趣。

2.实验探究：保证学生有充足的时间和机会参与动手操作，引导学生在做中学。

3.观察记录：指导学生学习用文字、图画、表格等多种方式记录观察到的现象和实验结果。

4.合作交流：组织小组讨论、汇报，鼓励学生大胆表达自己的想法，倾听他人意见。

5.多媒体辅助：合理运用图片、视频、动画等资源，化抽象为具体，突破教学难点。

6.联系生活：引导学生将所学知识应用于实际生活，解决简单的实际问题，体现科学的实用性。

三年级科学单元教学计划范文

范文一：《动物的生命周期》单元教学计划

单元概述

本单元是三年级生命科学领域的重要内容，学生将通过观察、比较、讨论等方式，探究蝴蝶、蚕等典型动物的生长变化过程，初步建立“生命周期”的概念，认识到不同动物的生命周期既有相似性也有差异性，培养学生尊重生命、持续观察的科学态度。

单元教学目标

1.知识与技能：知道蝴蝶、蚕等动物的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（或其他特定阶段）；能说出动物生命周期的含义；学习长期观察并记录动物生长变化的方法。

2.过程与方法：通过观察蚕宝宝（或蝴蝶标本/视频）的生长过程，经历科学观察的过程；通过比较不同动物的生命周期，学习归纳和比较的方法。

3.情感态度与价值观：体验生命成长的奇妙，培养珍爱生命、细心呵护小动物的情感；培养持之以恒的观察习惯和耐心。

单元教学重难点

*重点：认识蝴蝶、蚕的生命周期阶段及其主要特征。

*难点：理解“生命周期”是动物生长发育的共同规律；坚持长期观察并准确记录。

课时安排（建议3-4课时）

*第一课时：我们来养蚕（或观察蝴蝶）

*第二课时：蚕（或蝴蝶）的生长变化

*第三课时：其他动物的生命周期

*第四课时：单元总结与拓展

分课时教学活动设计（示例：第一课时“我们来养蚕”）

1.导入（约5分钟）：

*提问：“同学们，你们见过蚕宝宝吗？它是什么样子的？它长大后会变成什么？”

*出示蚕卵和蚕宝宝图片或实物，激发学生观察兴趣。

2.新课探究（约25分钟）：

*观察蚕卵：引导学生用放大镜观察蚕卵的大小、颜色、形状，并用自己的方式记录下来。

*认识蚕宝宝：观察刚孵化的蚕宝宝（蚁蚕）和稍大一点的蚕宝宝，描述其形态特征（身体颜色、长短、足、头部等）。

*讨论养蚕方法：提问“我们怎样才能把蚕宝宝养好呢？”引导学生思考蚕的食物（桑叶）、生活环境（清洁、通风、适宜温度）等。

*制定观察计划：指导学生设计简单的观察记录表，明确观察内容（如体长、颜色变化、吃食情况、蜕皮等）和观察时间。

3.巩固与小结（约10分钟）：

*学生分享自己的观察发现和养蚕打算。

*教师总结：强调细心观察和耐心照顾的重要性。

4.作业布置：

*准备养蚕工具和桑叶。

*开始饲养蚕宝宝，并按照计划进行观察记录。

单元评价建议

*过程性评价：