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职业教育研究2025.4职教管理65
高职专业课教学质量
多元评价体系构建探究
一以“水利工程施工实习”实践课程为例
王勤香王宇
（黄河水利职业技术学院河南开封475004)
摘要：高职专业课肩负着培养高素质技术技能人才的重任。
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