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(新)文库学校第三季度意识形态分析研判报告(2篇)

（第一篇）2023年第三季度，（新）文库学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，牢牢把握意识形态工作领导权、主动权，结合学校教育教学实际，扎实推进意识形态各项工作，全校意识形态领域总体保持积极健康、向上向好的良好态势。

在师生思想动态方面，学校始终将理论武装放在首位，组织全体教职工开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习8场次，重点学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷及习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时的重要讲话精神，参与率达100%。通过“三会一课”“主题党日”等形式，引导党员教师带头撰写学习心得120余篇，在教职工中形成“学思想、强党性、重实践、建新功”的浓厚氛围。针对青年教师群体，实施“青蓝工程”，安排党员骨干教师与青年教师结对，通过“师徒共学”“教学研讨”等方式，帮助青年教师树立正确的教育观、价值观，第三季度青年教师参与思政专题培训覆盖率提升至95%。学生思想动态呈现出理想信念坚定、积极向上的主流态势，通过开展“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育活动，组织学生观看红色影片、参观革命纪念馆、举办主题演讲比赛等，进一步筑牢学生信仰之基。高中部开展“生涯规划与理想教育”系列讲座，邀请校友、行业先锋进校园分享奋斗经历，增强学生社会责任感；初中部以“扣好人生第一粒扣子”为主题，开展志愿服务活动23次，参与学生达1800余人次，学生在实践中深化对社会主义核心价值观的理解。

课堂教学主阵地建设持续深化，学校严格落实意识形态工作责任制，将思政课建设作为“一把手”工程，修订《（新）文库学校思政课改革创新实施方案》，推动思政课教学方法改革，采用案例教学、情景模拟、小组研讨等互动式教学模式，增强课堂吸引力。第三季度思政课教师共开发校本案例46个，组织跨学科集体备课12次，有效提升了思政课教学质量。同时，大力推进课程思政建设，印发《课程思政建设指导意见》，要求各学科教师挖掘本学科蕴含的思想政治教育资源，如语文组在古典文学教学中融入中华优秀传统文化教育，物理组结合科技发展史开展爱国主义教育，艺术组通过红色主题创作弘扬革命文化，实现各类课程与思政课同向同行。组织“课程思政示范课堂”评选活动，评选出优秀示范课15节，形成可复制推广的教学模式。

校园文化建设方面，学校以社会主义核心价值观为引领，打造“一廊一墙一园”文化阵地，在教学楼走廊设置“红色文化长廊”，展示党史故事、英雄事迹；在校园围墙绘制“核心价值观主题壁画”；在操场周边建设“科技文化园”，宣传国家科技成就。第三季度围绕“教师节”“国庆节”等重要节点，开展“感念师恩”主题班会、“我和我的祖国”歌咏比赛、“向国旗敬礼”升旗仪式等活动，营造浓厚的爱国爱校氛围。组织学生参加“新时代好少年”评选，涌现出助人为乐、勤学善思等先进典型10名，通过校园广播、宣传栏进行事迹宣传，发挥榜样示范作用。此外，加强校园新媒体矩阵建设，运营微信公众号、视频号、抖音号等平台，第三季度发布原创内容230余条，其中“开学第一课”系列短视频累计播放量达5万次，“校园科技节”专题报道被地方媒体转载，有效扩大了正面宣传覆盖面。

网络意识形态安全管理得到强化，学校成立网络意识形态工作领导小组，制定《校园网络信息管理办法》，明确各部门职责，定期对校园网站、公众号、学生社团社交账号等进行排查，删除不当信息3条，整改存在安全隐患的平台2个。加强舆情监测预警，安排专人24小时监测校园及周边网络舆情，建立“发现—研判—处置—反馈”闭环机制，第三季度共监测到涉及学校的舆情信息12条，均及时回应处置，未发生重大负面舆情。针对学生沉迷网络、网络谣言辨别能力不足等问题，开展“网络素养提升周”活动，通过专题讲座、知识竞赛、案例分析等形式，引导学生理性上网、文明上网，参与学生达2800余人次，有效提升了学生的网络安全意识。

党建引领作用充分发挥，学校党委严格落实意识形态工作责任制，将意识形态工作纳入党委重要议事日程，召开意识形态工作专题会议2次，分析研判形势，部署重点任务。各党支部开展“意识形态工作大家谈”主题党日活动，组织党员教师围绕“如何守好课堂主阵地”“如何防范宗教渗透”等议题进行研讨，形成共识。实施“党员示范岗”创建活动，在教学、管理、服务等岗位设立示范岗20个，党员教师带头参与理论宣讲、课程改革、志愿服务，发挥先锋模范作用。加强对统战工作的领导，定期与民主党派教师、无党派人士开展谈心谈话，听取意见建议，团结凝聚各方力量，共同维护意识形态安全。

在肯定成绩的同时，也清醒认识到存在的不足：一是意识形态工作的针对性和实效性有待进一步提升，对青年教师和学生的思想动态变化跟踪不够精准；二是课程思政建设的