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信息技术在基础工程思政教学中的多维融合应用

引言

基础工程课程作为技术性较强的学科，其内容主要围绕工程基础理论、设计原理及施工方法展开。如何在这些专业内容的传授过程中融入思政教育，是当前教育领域亟需解决的一个问题。基础工程课程不仅传授专业知识，更肩负着培养学生价值观、社会责任感和时代使命感的任务。通过创新思政教学模式，可以实现学生在学习工程技术的培养其正确的价值观，增强其对社会责任的认知。

尽管互动式和参与式教学模式有助于提升学生对思政教育的兴趣，但部分学生可能仍对思政内容缺乏兴趣，甚至将其视为负担。对此，需要通过丰富多样的教学活动和形式，提高