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2025年12月江苏扬州市宝应县教育系统事业单位招聘教师11人参考考试题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在商店购物时，店员怀疑其偷窃，强行搜查其身体并搜走其钱包。张某认为店员的行为侵犯了其人身自由权，要求店员停止侵害并赔偿损失。根据《中华人民共和国刑法》的规定，店员的行为构成()。

A、故意伤害罪

B、非法拘禁罪

C、侮辱罪

D、故意毁坏财物罪

答案：C

解析：《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。店员强行搜查张某身体并搜走其钱包的行为属于公然侮辱，侵犯了张某的人身尊严，构成侮辱罪。A项错误，故意伤害罪是指故意伤害他人身体的行为。B项错误，非法拘禁罪是指以拘禁或者其他方法非法剥夺他人人身自由的行为。D项错误，故意毁坏财物罪是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。故选C。

2．某校语文教师在讲解《论语》时，要求学生解释“己所不欲，勿施于人”的含义。学生甲解释为“自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样对待别人”，学生乙解释为“强调个人修养，做到推己及人”。两位学生的解释分别体现了()。

A、字面理解和引申理解

B、修辞手法和文学手法

C、字词含义和语法结构

D、文学流派和创作风格

答案：A

解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》，原意是“自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样对待别人”，属于字面理解。学生甲的解释直接表达了字面意思，而学生乙的解释则从个人修养的角度进行了引申，属于引申理解。A项正确，B项错误，题干未涉及修辞手法和文学手法，C项错误，题干未涉及语法结构，D项错误，题干未涉及文学流派和创作风格。故选A。

3．太平天国运动爆发于1851年，最终失败于1864年。这场运动对中国近代史的影响主要体现在()。

A、沉重打击了清朝统治

B、推动了民族资本主义的发展

C、促进了西方先进文化的传播

D、确立了资产阶级民主制度

答案：A

解析：太平天国运动是中国近代史上规模最大的农民起义，历时十三年，席卷了大半个中国，严重动摇了清朝的统治基础。B项错误，太平天国运动未推动民族资本主义的发展，C项错误，太平天国运动主要传播的是农民阶级的思想，而非西方先进文化，D项错误，太平天国运动未建立资产阶级民主制度。故选A。

4．中国科技发展史上，北宋时期的毕昇发明了活字印刷术，这一发明对人类文明进程产生了深远影响。活字印刷术的主要优点是()。

A、印刷速度更快

B、成本更低廉

C、印刷精度更高

D、适用范围更广

答案：A

解析：活字印刷术相较于之前的雕版印刷，具有以下优点：①可重复使用，节省雕版时间；②印刷速度更快，提高了生产效率；③适应性强，可用于印刷多种文字和书籍。B项错误，虽然活字印刷术成本低于雕版印刷，但并非主要优点，C项错误，活字印刷术的精度略低于雕版印刷，D项错误，适用范围并非其主要优势。故选A。

5．中华传统文化中的“二十四节气”是古人根据太阳在黄道上的位置变化，制定的一套反映季节变化的历法体系。其中，标志着夏季开始的是()。

A、立春

B、夏至

C、立夏

D、白露

答案：C

解析：“二十四节气”依次为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。立夏标志着夏季的开始，夏至是夏季的中间节气，立秋标志着秋季的开始，白露是秋季的节气。故选C。

6．中国地理地貌多样，东部以平原和丘陵为主，西部以高原和山地为主。下列地区中，属于中国地势第一级阶梯的是()。

A、华北平原

B、四川盆地

C、青藏高原

D、东南丘陵

答案：C

解析：中国地势西高东低，分为三级阶梯。第一级阶梯包括青藏高原和柴达木盆地，海拔在4000米以上；第二级阶梯包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地，海拔在1000-2000米；第三级阶梯包括东北平原、华北平原、长江中下游平原，海拔在500米以下。A项错误，华北平原属于第三级阶梯；B项错误，四川盆地属于第二级阶梯；C项正确，青藏高原属于第一级阶梯；D项错误，东南丘陵属于第三级阶梯。故选C。

7．根据《中华人民共和国行政诉讼法》的规定，行政相对人认为行政行为侵犯其合法权益，可以自知道或者应当知道该行政行为之日起()内提起诉讼。

A、三个月

B、六个月

C、一年

D、二年

答案：B

解析：《中华人民共和国行政诉讼法》第四十五条规定：“公民、法人或者其他组织不服复议决定提起诉讼的，可以自收到复议决定书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。依法申请人民法院强制执行，或者提起行政诉讼的期限，从法律、法规规定的申请执