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多媒体技术在小学数学协同教学中的应用效果研究
引言
跨校协同教学模式是指多个学校通过共享教学资源、协作教学等方式，共同推动教育教学质量提升的创新教学形式。在小学数学教育领域，跨校协同教学具有重要意义，能够打破单一学校的局限，实现资源的优化配置与教育质量的协同提升。
虽然多媒体技术具有很大的优势，但其应用仍然需要与传统的教学方式相结合。纯粹依赖多媒体教学可能会忽视学生实际操作与思维能力的培养，因此，如何在教学中找到合适的平衡点，将多媒体技术的优势与传统教学的有效性结合起来，是未来研究和实践中的重要课题。
尽管跨校协同教学在理论上具有显著的优势，但
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