原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第三课发现自己
课程标准
了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念；主动锻炼个性心理品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；认识自己生命的独特性。积极与同学、朋友和成人交往。
第1课时认识自己
教学目标
一、情感、态度与价值观目标
1．懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
2．学会用理性的态度面对他人的评价。
二、能力目标
掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
三、知识目标
了解认识自己的内容和途径。
教学重难点
重点：正确认识自我的重要性。
难点：正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价。
教学过程
【导入新课】
问题导入：俗话说，“尺有所短，寸有所长〞“人贵自知，自知者明〞，大家想一下这些话语告诉了我们什么道理？
在实际生活中，每个人都有自己的优点，也有自己的缺乏。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们来学习——?认识自己?。
一、人贵自知
1．越来越关注自我
活动一：PPT出示老子和苏格拉底的图片及名言：
归纳：自知者明、认识你自己……都告诉我们认识自己是非常重要的。
活动二：阅读教材P26“阅读感悟〞，请学生赏析四幅漫画。
答复：四幅漫画说明了什么道理？
提示：随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。
过渡：同学们，由此可见，我们对自己还不完全了解，所以我们有必要去认识自己。那么正确认识自己有什么重要意义呢？我们怎样才能正确地认识自己呢？
2．正确认识自己
活动三：阅读教材P27“探究与分享〞。
思考：(1)你如何看待小刚对自己的认识？
(2)这样的认识给他带来怎样的影响？
提示：(1)小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的缺乏。他没有做到正确对待别人的评价。(2)他的这一认识让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
归纳：正确认识自己，可以促进自我开展。每个人都是独一无二的，我们要充分认识自己，这有助于增强我们对自己的信心，更好地开展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和蔼待他人，与他人积极互动。
二、多把尺子量自己
1．从生理、心理、社会等方面来认识自己
活动四：完成教材P28“探究与分享〞。
交流：(1)你是从哪些方面认识自己的？
(2)你是怎么得出这些认识的？
提示：(1)我是从自己的身体特征、生理状况、自己扮演的角色和在班级中的地位等方面来认识自己的。(2)我是通过自己的评价、他人的评价来得出这些认识的。
归纳：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
2．方法和途径(自我评价和他人评价)
活动五：(1)阅读教材P29“探究与分享〞。
(2)故事赏析：晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸患乡里，搅扰民生。〞周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己那么外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
小组探究：(1)画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
(2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜想这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？
(3)谈感受。当事人分享自己满意的局部，不满意的局部；听到他人对此评价后的感受。
(4)析故事：周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？
提示：(4)通过他人评价来认识自己。启示：我们要正确对待他人的评价。
归纳：(1)通过自我评价认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)通过他人评价认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
3．正确对待他人的态度和评价
活动六：阅读教材P30“探究与分享〞。
思考：(1)不同的人对“我〞的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
(2)你觉得“我〞该如何对待这些评价？
提示：(1)每个人对“我〞的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)理性对待，不盲从，不无视。
归纳：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能无视。用理性的心态去面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4．认识自己是一个过程
活动七：阅读教材P31“拓展空间〞。
思考：(1)通过填写这
文档评论（0）