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它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。辛苦、慈爱在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。我会说：

在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“。”负责它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。思考：怎样理解这段话？这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结；第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。我不敢再讨厌母鸡了！“不敢”一词表达了作者怎样的情感？他此时已不是简单的喜欢，而是对无私、伟大的母亲的尊敬，是情感的升华。讨厌不敢讨厌（尊敬、赞美）情感上猫母鸡喜爱讨厌——尊敬、赞美都有一个过渡句结构上小猫满月的时候更可爱。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？伟大的母亲真正的英雄尊敬赞美负责慈爱勇敢辛苦伟大的母亲尽职尽责讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀浅薄、媚俗母鸡板书设计主旨概括本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度的变化,塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说说。（课后第3题）宗璞用重复的手法将绿的特点写得非常生动优美、富有生气，通过对树木和小径的描写，运用夸张手法写出了“绿”的气势。到处是绿绿色是希望，是生命绿绿的丰富绿的宽广绿的密集总写分写结构梳理绿的形态《绿》通过描写一幅的画面，表达了作者对“”的,和之情。绿绿色喜爱主题概括赞美拓展延伸艾青的话1.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。2.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。3.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。课堂演练一、课文内容我知道。《绿》的体裁是（）,作者是中国现代诗的代表诗人（）。诗歌描述了春天到处都是绿色。诗歌艾青1.从文中摘抄出表示“绿”的词语。__________________________________________2.再仿写两种绿。橄榄绿_____________墨绿苹果绿二、按要求写词语。翠绿浅绿嫩绿淡绿粉绿草绿A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.大自然的景象，诗人的感觉三、课文中的“绿”指的是（）。C14母鸡导入一导入二导入一返回老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，让我们一起来看看吧！导入二返回朗读课文，读准生字词。思考课文主要讲了什么内容？本文以作者对母鸡的情感变化为线索，记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事。初读课文讨厌嘎嘎田坝疙瘩欺侮忠厚可恶毒手成绩聋人孵出警戒歪头咕咕啄东西汤圆消瘦掘地伏地一声不哼啼叫凄惨字词学习讨厌嘎田坝疙瘩欺侮忠厚可恶毒手成绩聋人孵出警戒歪头咕咕啄东西汤圆消掘地伏地一声不哼啼叫凄惨疙瘩侮恶啄伏聋哼啼凄讨坝忠厌戒咕汤歪毒掘伏绩啼孵警结构：部首：书写指导：yàn厌半包围“厂”的撇左伸；“犬”的捺舒展。厂结构：部首：书写指导：dú毒上下上三横间隔要均匀；“母”的横要长而平。母形容没完没了地抱怨、诉说。趁人没有防备的时候。戒备。幼小的鸡。A.趁其不备B.鸡雏C.如怨如诉D.警戒ACDB课文解读课文中有两