学生学业预警管理办法试行版.docxVIP

第一章总则

第一条目的与依据

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进学生学业管理，及时发现并有效干预学生在学习过程中出现的困难与问题，预防和减少学业危机，促进学生健康成长与全面发展，提高人才培养质量，依据国家相关法律法规及本校学籍管理、学生管理等相关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条定义

本办法所称学业预警，是指学校、学院（系）通过对学生学业过程中的相关数据进行监测、分析，识别出存在学业困难或潜在学业风险的学生，及时向学生本人、家长（或监护人，下同）发出警示，并采取针对性帮扶措施，以帮助学生改善学业状况的管理过程。

第三条适用范围

本办法适用于在本校接受普通高等学历教育的全日制本科学生、专科（高职）学生。其他类型学生可参照执行。

第四条基本原则

学业预警管理工作遵循以下原则：

（一）预防性原则：坚持预防为主，早发现、早干预，及时排查学业风险隐患。

（二）发展性原则：以学生发展为中心，注重学业指导与帮扶，激发学生内在学习动力。

（三）分级分类原则：根据学生学业困难程度和原因，实施差异化预警和精准化帮扶。

（四）人文关怀原则：尊重学生个体差异，保护学生隐私，体现教育温度与人文关怀。

（五）协同联动原则：建立学校、学院、家庭、学生多方协同的预警与帮扶机制。

第二章预警情形与等级划分

第五条预警情形

学生在学习期间出现下列情形之一者，应予以学业预警：

（一）课程学习：学期内课程考核不及格达到一定门数或学分数；或同一门课程多次考核仍未通过。

（二）学业进度：未能按培养方案要求正常完成当学期或累计应修学分，进度明显滞后。

（三）学习状态：出现明显的学习困难、学习动力不足、学习态度消极，或存在影响正常学习的不良行为（如无故缺课累计达到一定次数、沉迷网络影响学习等）。

（四）纪律处分：因违反学术诚信或考试纪律受到警告及以上处分，可能影响学业进展。

（五）其他：因身体、心理等特殊原因导致无法正常学习，或学院（系）根据实际情况认定需要预警的其他学业风险情形。

第六条预警等级

根据学生学业困难的严重程度和风险高低，学业预警分为三个等级：

（一）一级预警（关注预警）：学生出现轻微学业困难或潜在风险，如学期内有少量课程考核不合格，但通过努力有望改进；或学习状态出现一定波动，需引起关注并给予初步指导。

（二）二级预警（警示预警）：学生学业困难较为明显，如学期内课程考核不合格门数或学分数达到一定数量；或学习进度滞后，出现多门课程学习困难；或存在较严重的影响学习的行为习惯，需进行重点帮扶和干预。

（三）三级预警（危机预警）：学生学业陷入严重危机，如连续多学期课程考核不合格门数或学分数较多，累计未修学分达到或接近学籍处理规定；或学习态度极差，经多次提醒仍无明显改进；或因其他严重原因可能导致休学、退学等学籍异动风险，需采取紧急干预措施。

具体预警标准（如不及格门数、学分数、缺课次数等）由各学院（系）根据本办法及专业培养方案特点另行制定细则，并报教务处备案。

第三章预警程序与管理

第七条信息收集与分析

（一）日常监测：学院（系）应定期通过教务管理系统、学生管理系统、任课教师反馈、辅导员日常观察、班级学委报告等多种渠道，收集学生的学习成绩、出勤情况、课程参与度、学习行为表现等信息。

（二）定期排查：每学期期中、期末（或根据教学安排的关键节点），学院（系）组织对学生学业情况进行集中排查与分析，重点关注存在第五条所列情形的学生。

第八条预警等级判定

学院（系）成立学业预警工作小组（可由主管教学领导、辅导员、学业导师、骨干教师等组成），根据收集到的学生学业信息，对照预警标准，对学生学业状况进行评估，集体研究确定预警等级。

第九条预警通知与谈话

（一）通知方式：确定预警后，学院（系）应以书面形式（《学业预警通知书》）将预警等级、主要原因、帮扶措施建议及学生应配合事项等内容通知学生本人，并由学生签字确认。

（二）家长沟通：对于二级及以上预警学生，学院（系）应同时与学生家长（或监护人）进行沟通，告知学生学业状况、预警等级及学校拟采取的帮扶措施，争取家长的理解与配合，共同做好学生的教育引导工作。沟通方式可采用电话、面谈、书面函告等。

（三）个别谈话：辅导员或学业导师应在发出预警通知后及时与学生进行个别谈话，深入了解学生学业困难的具体原因，帮助学生分析问题，明确改进方向，制定个性化学习计划。

第十条预警记录与归档

学院（系）应建立健全学业预警工作档案，如实记录预警学生的基本信息、预警等级、预警原因、谈话记录、帮扶措施、学生改进情况等材料，并及时整理归档，作为学生学业评价和学籍处理的重要依据。

第四章帮扶与干预措施

第十一条分级帮扶

针对不同预警等级的学生，学院（系）应制定并实施相应的帮扶与干预措施：

（一）一级预警：主