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老师：大家都知道，这个月彩虹墙的是的节日。(全班呼应)
现在我们一起一个相关的。(放)老师：我们昨天谈论了
一些传统节日，它们？
学生1：中秋节。
学生2：重阳节。
老师：(PPT先翻到彩云墙)对，中秋节和重阳节。我们已经制作了关
于这两个节日的两本。让我们来一下自己的。(学
生们离开座位找一位学生听和被听)45’
看我的！让我给你展示一下我的！
老师：谁愿意给我们展示一下你的？请一位学生上来展示一
下,别忘记激励性的评价。
老师：今天我们也要制作一本。你能猜猜它是关于什么的吗？
学生：是关于端午节的。老师：也许是。
学生：是关于春节的。
老师：现在我们来看看彩虹墙。这本是关于什么的？
学生：是关于春节的。
老师：是的，它关于春节。(PPT翻到iBook封面)
老师：你能提出一些关于春节的问题吗？
T：春节时候？天气怎么样？人们吃什么？
人们做什么？
T:Asweallknow,thismonththethemeoftheRAINBOWWALLis
“Festivalsin”.(全班呼应)Nowlet’senjoyaaboutit.（放）
T:Wetalkedaboutsometraditionalfestivalsyesterday.What
arethey?
S1:TheMid-autumnFestival.
S2:TheDoubleNinthFestival.
T:(PPT先翻到彩云墙)Yes,theMid-autumnFestivalandtheDoubleNinth
Festival.We’vemadetwoiBooksaboutthesefestivals.Let’sshareour
iBooks.(学生们离开座位找一位学生听和被听)45’
LookatmyiBook!LetmeshowyoumyiBook!
T:WhowouldliketoshowyouriBooktous?请一位学生上来展示一下，
别忘记激励性的评价。
T:TodaywearegoingtomakeaniBooktoo.Whatisitabout,canyou
guess?
S:It’sabouttheDragonBoatFestival.T:Maybe.
S:It’sabouttheSpringFestival.
T:Nowlet’shavealookattheRAINBOWWALL.TheiBookisabout?
S:TheSpringFestival.
T:Yes,it’sabouttheSpringFestival.(PPT翻到iBook封面)
T:CanyouasksomequestionsabouttheSpringFestival?
S:WhenistheSpringFestival?Howistheweather?Whatdopeopleeat?
Whatdopeopledo?
老师：所以的问题是⋯⋯用光标点击屏幕上的问题，请学生们全
班跟着读问题。(板书什么时候如何吃什么做什么)
老师：有了吗？如果有:请举手的小朋友说说看。如果
没有:我做了一本关于春节的。你可以读一下，然后你可
能会找到。
全班学生一起读这本书，我的显示在PPT上，最后停在我的四页的书上。
老师：谁可以问第一个问题？
学生1：春节时候？
学生2
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