新教材2021-2022学年人教A版必修第一册-5.2.1-三角函数的概念-学案.docxVIP

5.2三角函数的概念

三角函数的概念

核心知识目标核心素养目标

核心知识目标

核心素养目标

1.借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义.

意角的三角函数定义.

意角的三角函数定义.1.通过对正弦函数、余弦函数、正切函2.能利用三角函数的定义,数定义的理解与运用，重点发展学生的判断正弦、余弦、正切函数数学抽象和直观想象的核心素养.值在各象限内的符号.2.通过三角函数值在各象限内的符号

意角的三角函数定义.

1.通过对正弦函数、余弦函数、正切函

2.能利用三角函数的定义,

数定义的理解与运用，重点发展学生的

判断正弦、余弦、正切函数

数学抽象和直观想象的核心素养.

值在各象限内的符号.

2.通过三角函数值在各象限内的符号

3.通过任意角的三角函数的

和公式一的应用，进一步增强学生的数

定义理解终边相同角的同一

定义理解终边相同角的同一学运算和逻辑推理的核心素养.

定义理解终边相同角的同一

学运算和逻辑推理的核心素养.

三角函数值相等.

?情境导入在初中，我们通过直角三角形的边角关系，学习了锐角的正弦、余

弦、正切这三个三角函数，如图所示.

斜边对边邻边.对边邻边,对边

斜边

对边

邻边

ZE义smQ,cosa,tana.

斜边斜边邻边探究:该定义中的三个三角函数，对于同样大的一个锐角来说,如果三角形的大小发生了改变，其三角函数值是否也改变呢?

提示:不变.

当cos0＜0且tan。＜0时，。是第二象限角，故cos9与tan0同号时，。是第一或第二象限角.

⑵若cos。与sin。异号,则cos。＞0且sin。〈。或cos。〈0且sin。＞0.

当cos。＞0且sin。〈0时，。是第四象限角；当cos。〈0且sin。〉0时，。是第二象限角.故cos。与sin。异号时，。是第二或第四象限角.

寸方法总结

确定角所在的象限,应分别根据三角函数值的符号确定所在象限后取交集.

3Q探究点三诱导公式一的应用［例4］求下列各式的值.

(1)cos—+tan(―);34

(1)cos

—+tan(―);

34

解：⑴原式二cos(8n+?)+tan(-4兀+：)=cos-+tan-=-+1=-.

3422(2)原式=sin(2X360°+90°)+tan(3X360°+45°)+cos(360°+60°)=sin90°+tan45°+cos60°

=1+1+址.

22即时训练4-1:求值.

tan405°-sin450°+cos750

sin*°s(-誓)+tan(-号)cos号解：（1）原式二tan(360°+45°)-sin(360°+90°)+cos(2X360°+30°)=tan

45°-sin90°+cos30°(2)原式

(2)原式=sin(2

(2)原式=sin(2+：)cos(4n

(2)原式=sin(2

+：)cos(4n

?TC71,J71=sin-cos-+tan-cos364

寸方法总结

诱导公式（一）的实质是:终边相同的角，其同名三角函数的值相豆画为这些角的终边都是同一条射线，根据三角函数的定义可知这匝丽三角函数值相等.其作用是可以把任意角转化为0°?360°之间的斌备用例题

［例1］若—0且cosa?tana0,则角a的终边在（）tana

（A）第一象限（B）第二象限（C）第三象限（D）第四象限

解析：由题，严〉0,tana

则a的终边落在第一象限或第四象限；又cosa?tana0,则a的终边落在第三象限或第四象限;

综上，a的终边落在第四象限.

故选D.

:例2］已知角a的终边在直线y=V3x上,求sina,cosa,tana的值.

解：因为角Q的终边在直线y=V3x上，所以可设P(a,V3a)(a尹0)为角a终边上任意一点，

则r=a2+(V3a)2=2|a|(a

则r=a

若a0,则a为第一象限角,r=2a,所以sina二祟二g2a2

a1工V3a/7Tcosa=—二一，tana=——=V3.

2a2a若a〈0,则a为第三象限角，r。2a,所以sina=——二—一，cosa=—=—

~2a22a2tana=—=V3.

a［例3］判断下列各式的符号.

(1)sin105°?cos230°;(2)sin-n?tan-n;88

(3)cos6?tan6;(4)sin4?tan(-—n).

4解:(1)105°,230°分别为第二、第三象限角,所以sin105°0,cos230