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2025年全国统考教育学基础综合模拟试题及其答案

一、单项选择题（每题2分，共45题）

1.教育心理起源论认为教育起源于（）

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

答案：B

解析：教育心理起源论的代表人物是孟禄，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。A选项生产劳动是教育劳动起源论的观点；D选项动物本能是教育生物起源论的观点；C选项语言并非教育起源的主流观点。

2.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）

A.《教育学》

B.《论共产主义教育》

C.《新教育大纲》

D.《民主主义与教育》

答案：C

解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作。A选项《教育学》是凯洛夫的著作；B选项《论共产主义教育》是加里宁的著作；D选项《民主主义与教育》是杜威的著作。

3.学校教育在人的身心发展中起（）

A.主导作用

B.决定作用

C.辅助作用

D.基础作用

答案：A

解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用。因为学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，能够根据一定的社会要求对个体的发展方向做出社会性规范，同时还能加速个体发展。但学校教育不能起决定作用，个体的主观能动性才是起决定作用的因素。C选项辅助作用表述不准确；D选项基础作用一般指遗传素质。

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

解析：教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。智育是传授知识、发展智力的教育，为其他各育的实施提供知识和智力基础；体育是增强体质的教育，是全面发展教育的物质基础；劳动技术教育是培养学生劳动观点和劳动技能的教育。

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师扮演着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友、研究者等多种角色。

7.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.相互促进的关系

C.民主平等的关系

D.师道尊严的关系

答案：C

解析：师生关系在人格上是民主平等的关系。在教育过程中，教师与学生在法律地位上是平等的，人格尊严上是平等的。A选项授受关系是师生在知识上的关系；B选项相互促进的关系是师生在社会道德上的关系；D选项师道尊严强调教师的权威，不符合现代师生关系的要求。

8.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）

A.课程目标

B.教学目标

C.教学计划

D.课程标准

答案：D

解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。A选项课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图；B选项教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果；C选项教学计划即课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）

A.教学内容

B.教学方法

C.教学组织形式

D.教学策略

答案：C

解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。A选项教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息；B选项教学方法是为了完成教学任务而采用的办法；D选项教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定教学方案。

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节。只有理解了教材，才能真正掌握知识，进而巩固和运用知识。A选项感知教材是教学的起始阶段；C选项巩固知识是教学过程的必要环节；D选项运用知识是教学过程的目的。

11.教师在教学中最首要的角色是（）

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.学生心灵的培育者

D.教学活动的设计者、组织者和管理者