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2025年三支一扶全套综合考核试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪个政策是“三支一扶”计划的简称？（）

A.支农、支教、支医、扶贫

B.支农、支教、支边、扶贫

C.支农、支边、支医、扶贫

D.支教、支边、支医、扶贫

答案：A

解析：三支一扶计划是指大学生毕业后到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的政策。

2.以下哪个部门负责组织实施“三支一扶”计划？（）

A.教育部

B.人社部

C.农业农村部

D.国家卫生健康委员会

答案：B

解析：人力资源和社会保障部门负责组织实施“三支一扶”计划。

3.“三支一扶”计划的服务期限是多久？（）

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

答案：B

解析：三支一扶计划的服务期限为2年。

4.以下哪个省份不是“三支一扶”计划的试点省份？（）

A.四川

B.云南

C.贵州

D.北京

答案：D

解析：北京不是“三支一扶”计划的试点省份，该计划主要在四川、云南、贵州等中西部地区实施。

5.以下哪个不属于“三支一扶”计划的选拔条件？（）

A.具有良好的思想政治素质

B.具备一定的专业技能

C.具备一定的身体素质

D.具备一定的家庭背景

答案：D

解析：家庭背景不是“三支一扶”计划的选拔条件。

6.“三支一扶”计划中，以下哪个岗位人员需求量最大？（）

A.支教

B.支农

C.支医

D.扶贫

答案：A

解析：在“三支一扶”计划中，支教岗位人员需求量最大。

7.以下哪个不属于“三支一扶”计划的服务内容？（）

A.开展农村基层组织建设

B.开展农村教育、卫生、文化等工作

C.开展农村科技推广和扶贫开发

D.开展城市社区服务

答案：D

解析：城市社区服务不属于“三支一扶”计划的服务内容。

8.“三支一扶”计划中，以下哪个岗位对专业技能要求最高？（）

A.支教

B.支农

C.支医

D.扶贫

答案：C

解析：在“三支一扶”计划中，支医岗位对专业技能要求最高。

9.以下哪个不属于“三支一扶”计划的服务地区？（）

A.农村地区

B.城市地区

C.民族地区

D.贫困地区

答案：B

解析：城市地区不属于“三支一扶”计划的服务地区。

10.以下哪个不是“三支一扶”计划的目的？（）

A.解决农村人才短缺问题

B.促进农村经济社会发展

C.培养大学生的社会责任感和实践能力

D.提高大学生的就业竞争力

答案：D

解析：提高大学生的就业竞争力不是“三支一扶”计划的目的。

二、简答题（每题10分，共30分）

1.请简述“三支一扶”计划的主要任务。

答案：主要任务包括：解决农村人才短缺问题，促进农村经济社会发展，培养大学生的社会责任感和实践能力。

2.请简述“三支一扶”计划的选拔程序。

答案：选拔程序包括：报名、资格审查、笔试、面试、体检、公示、录用等环节。

3.请简述“三支一扶”计划的服务内容。

答案：服务内容包括：开展农村基层组织建设、农村教育、卫生、文化、科技推广和扶贫开发等工作。

三、案例分析题（每题25分，共50分）

1.案例一：某省“三支一扶”计划招募了一批大学生到农村基层开展扶贫工作。在服务期间，大学生们充分发挥自己的专业特长，帮助当地农民发展产业，增加收入。请你分析这些大学生在扶贫工作中发挥了哪些作用？

答案：大学生在扶贫工作中发挥了以下作用：

（1）提供专业技术支持，帮助农民发展产业；

（2）宣传扶贫政策，提高农民的政策意识；

（3）组织农民参加培训，提高农民的技能水平；

（4）协助政府部门开展扶贫工作，推动扶贫项目实施。

2.案例二：某省“三支一扶”计划招募了一批大学生到农村基层开展支教工作。在服务期间，大学生们积极参与当地教育改革，提高教学质量。请你分析这些大学生在支教工作中取得了哪些成果？

答案：大学生在支教工作中取得了以下成果：

（1）提高当地教师的教学水平，推动教育改革；

（2）关注农村学生心理健康，提高学生的综合素质；

（3）引入新的教育理念和教学方法，提高教学质量；

（4）开展课外活动，丰富学生的课余生活。