文言文阅读福建专用-2022年中考语文知识清单与解题技巧学生版.docxVIP

文言文阅读（福建专用）

一、解释或辨析文言实词

【方法归纳】对文言实词的考查有选择辨析和直接释义两种。考查的实词往往是课内学过的（绝大局部是课下注释标注出来的）。因为一个文言实词往往包含几个义项,故应结合具体的语境辨析它在具体句子中的含义。

【例1】解释以下语句中加点词的意思。

（1）杂然相许*许:

（2）已而之细柳军之:

解析：“许”“之”均属于多义词，“许”有“允许”“赞同”“处所”“左右、上下”等义项，“之”有“至I」，往”“的”“它”等义项。解释这两个词，应结合具体的句子进行辨析。

参考答案：⑴赞同⑵到，往二、解释或辨析文言虚词

【方法归纳】对文言虚词的考查主要聚焦在“之”“于”“与”“为”“以”“者”“乃”“而”“那么”“虽”“竟”“故”等常见虚词上。直接解释要联系具体的语境，即该词与前后词语的搭配;虚词辨析一要看该词在句子中的位置,二要联系该词的具体语境。

【例2】以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）所欲有甚于生者

所欲有甚于生者*

以径寸之木.

公问其故*

水陆草木之花

*

所欲有甚于生者*以径寸之木.

所欲有甚于生者*

以径寸之木.

公问其故*

水陆草木之花

*

B.以其境过清C故五月渡泸*

D.予尝求古仁人之心解析:A项,介词,在/介词，比;B项,介词，因为/介词，用;C项,连词,所以/名词,缘故;D项，均为助词，的。

答案:D三、文言断句

【方法归纳】文言文断句题，主要有主观题和选择题两种题型。做题时，可运用下面的方法：

①通读文段,弄懂大意。要通读文段,领会基本意思,在此基础上,将能断开的先断开,一步一步缩小范围,然后集中精力分析难断句。②抓住曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句。文言文在表达人物对话时，常用日”“云”“言”等字，这为正确断句提供了依据。③根据虚词进行断句。文言文中“之”“乎”

，，者，，“也，，之类的虚词特别多,其主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。

【例3】阅读下面的文字，完成后面的题目。

（节选自《送东阳马生序》）

［乙］溥幼即嗜学，所读书必手钞①。钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皴，日沃汤数次，后名读书之斋曰七录”。溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

（选自《明史?张溥传》）（注释）①钞，通“抄”，抄写。

6.解释以下加点词在文中的意思。（4分）（1）无从致书以观

*（2）媵人持汤沃灌

（3）溥幼即嗜学（4）后名读书之斋■

7.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）?

A.钞已朗诵一过/即焚之又/钞如是/者六七始已

B.钞已朗诵/一过即焚之/又钞如是者六七/始已

C.钞已朗诵/一过即焚之/又钞如是者/六七始已

D.钞已朗诵一过/即焚之/又钞/如是者六七始已.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）俄顷立就，以故名高一时。

.甲乙两文都写到到“钞书”，“钞书”的目的和效果有何不同？请简要分析。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分）

孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙万石君必下车趋见路马①必式②焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让③，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老④肉袒⑸固谢罪，改之，乃许。子孙胜⑥冠者在侧，虽燕居⑦必冠，申申如也⑧。僮仆诉诉如也⑨，唯谨。上⑩时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以恭谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。

（《史记?万石君传》节选）

（注）①路马：通“辂马”，天子所乘之马，此指天子的车驾。②式：通“轼”，车前的横木。古人伏在车前横木上表示敬意。③谯让：呵责。④长老：长辈。⑤肉袒：脱掉上衣，表示认罪。⑥胜（shOng）能够。

⑦燕居：闲居。⑧申申如也：严肃整齐的样子。⑨诉诉如也：谨慎恭敬的样子。⑩上：皇帝。

6.解释以下各组加点词。（4分）（1）（食）A.对案不食（）B.食马者不知其能千里而食也（）《马说》

??（2）（冠）A.虽燕居必冠（）B.亦免冠徒跣（）（《唐睢不辱使命》）

??7,以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）

?

A.过宫门阙万石君/必下车趋见/路马必式焉

B.过宫门阙万石君/必下车趋/见路马必式焉

C.过宫门阙/万石君必下车/趋见路马必式焉

D.过宫门阙/万石君必下车趋/见路马必式焉.把以下句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。

（2）子孙遵教，亦如之。

.文中万石君以“恭谨”闻名郡国，他的“恭谨”表现在哪里？请概括