人音版音乐一年级下册《第六单元时间的歌》（唱歌这是什么时间像小马车）教学设计.docx

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人音版音乐一年级下册《第六单元时间的歌》（唱歌这是什么时间像小马车）教学设计

需求分析

小学音乐教育作为基础教育的重要组成部分，其核心价值在于通过艺术熏陶培养学生的审美能力、创造力和情感表达。在当前素质教育深化推进的背景下，低年级音乐教学需紧密结合儿童认知发展规律，尤其是一年级学生正处于具体形象思维主导阶段，注意力集中时间短暂，平均仅维持十五至二十分钟，且对抽象概念的理解能力有限。时间这一主题虽在日常生活中频繁出现，但对六至七岁儿童而言仍显抽象，容易引发认知困惑。因此，第六单元“时间的歌”以具象化、趣味化的方式切入，不仅符合《义务教育音乐课程标准》中“感受与欣