“二元”融通，逻辑自证——“我的语文教学主张与实践”公益讲座.docx

PAGE

PAGE1

“二元”融通，逻辑自证——“我的语文教学主张与实践”公益讲座

讲座引言：语文教育的时代呼唤与使命担当

语文教育从来不是孤立的知识传授，它承载着民族文化传承的重任，更肩负着塑造学生精神世界的深层使命。在当下的教育生态中，我们目睹了技术浪潮对传统课堂的冲击，也感受到学生思维碎片化、表达浅表化的现实困境。作为一线教师，我常常在深夜批改作业时陷入沉思：当学生能熟练操作电子设备却难以写出有温度的句子，当课堂互动热闹非凡却缺乏思想的深度交锋，语文教育的核心价值是否正在悄然流失？这种忧虑并非空穴来风，而是源于对教育本质的持续追问。

回溯近年来的语文教学现场，工具性与人文性的