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2025级高一第一学期期中考试语文科试卷

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

典型人物报道在人民群众中发现典型、宣传典型，是构建和谐社会的时代需要，

映着时代前进的脉搏。新时代主流媒体的典型人物报道需要尊重时代特色，适应融合业

态、创新报道话语，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的精神动力。《人民

日报》作为我国纸媒的典型代表，近年来主动求变，推出了一系列贴近民众、情真意切

的典型人物报道，为地方媒体的相关工作提供了一个出色的范例。

步入新时代以来，典型人物报道的主体身份越发多元，来源更加广泛，向基层下沉

得更加明显，各行各业的平凡人物得以出现在报道中。在“大”社会背景下对“小”个

人观察与解构，使小人物与大时代之间形成共振，激励更多人主动担当使命，坚守不忘

初心。

新时代典型人物报道强调对于人物生活“本色”的还原。在记录时，不回避人物的

缺点与性格上的缺陷。在视角层面，抛弃了往常典型人物报道所惯用的“全知视角”与

“外视角”，转而使用以事件当事人或亲历者为主体的“内视角”作为主要叙事视角。叙

事视角的转变有效消除了受众同典型人物之间的疏离感，为二者之间的心灵沟通搭建了

桥梁，使典型人物完成了从“道德圣人”向“自然人”的现代形象转变。

先前的典型人物报道话语逻辑较为单一，多采用宏微观结合（宏观社会背景+微观人

物故事）的叙事路径。此种报道方式虽在反映时代特点上有一定优势，但普遍存在着报

道套路化、人物扁平化等问题，越来越难以满足当下融媒体时代的传播需求。新时代典

型人物报道的创新体现在叙事语言上的亲和感与细节化：善用短句，增加引语，一改往

日的说教气息；注重对生活细节的描摹，带领读者重返第一现场，对人物的精神气质的

描绘更加传神；加强生活的呈现，生活化气息扑面而来，更易使读者与典型人物之间形

成情感上的共振。

新媒体时代，传统的即时性、片段化的人物报道难以发挥出持久的影响力，难以积

攒足够的用户关注，难以烘托出正能量传播的声势。《人民日报》近些年的典型人物报道

主动延伸报道链条，策划大型、长期的新闻行动，构建系统化的典型人物报道体系。

2019年5月，《人民日报》对先进人物杜富国的报道进入第二阶段，此时距离他受伤已时

隔半年，《人民日报》从细节入手，通过对其周围人物细致入微的访谈，二次深挖英雄背

后不为人知的一面，将平凡而伟大的中国军人形象刻画得更加全面与具体。对于英雄人

物个人事迹的持续耕耘，就好像挖掘一座永不枯竭的油矿，通过对人物“细水长流”的

动态展现，让人物身上所展示的时代精神传播得更加深远。

全媒体时代，典型人物报道需要全新的思维与技术上的支持，主动融合多元视听符

号来集中展示人物风采，能在最短时间内寻求与受众之间的信息共鸣点。碎片化阅读主

导的网络环境，典型人物报道的成功通常并不取决于对人物事迹的完整再现，而是依靠

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“闪光点”与“高光时刻”的精准捕捉。一个关键特征、一个最佳角度，往往就能引发

网友集体“破防”，造就出一篇“出圈”的优质新闻报道。

新时代，典型人物报道依然发挥着难以替代的关键作用，可以带给人们精神鼓舞和

前进动力。主流媒体应当创新报道文风、打通传播渠道、优化情感体验、主动融入用户

视角，塑造出新时代情真意切、鼓舞人心的典型人物形象。

（摘编自王帅《新时代主流媒体典型人物报道创新刍议》）

材料二：

“全忠，2月14日，咱们一家三口站台上见。”这是一本普通家庭日记本上的留

言。这样的日记一写就是23年，用掉了12本日记本，留下6820多条只言片语，长达24

万余字。

写下这段留言的妻子叫任亚娟，是兰州铁路局兰州客运段武威南车队队长。丈夫李

全忠，是兰州客运段宁波车队副队长。虽然同在一个单位上班，但因为从事不同车次的

客运管理工作，夫妻两人在家碰面的机会少之又少。1995年，两人步入婚姻殿堂不久，

甜蜜的家庭生活就被忙碌的工作带走了——夫妻二人一个值乘北京列车，一个值乘乌鲁

木齐列车，每隔3周才能相聚一次。

“那时候哪有手机、微信这么方便的沟通平台？我们就把家里需要办的事情都记在

日记本上交代给对方，一来二去，日记本就成了我们两人之间最主要的沟通纽带。”任

亚娟回忆说。

翻开一本本泛黄的日记本，上面密