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小学阶段多元文化融入节日庆祝活动创新实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段如何将多元文化融入节日庆祝活动中，以创新实践方式提高学生的文化素养和跨文化交际能力。文章首先对多元文化和节日庆祝活动进行概念阐述，接着分析小学阶段多元文化融入节日庆祝活动的创新实践方法，最后总结实践效果及启示。

关键词：小学阶段；多元文化；节日庆祝活动；创新实践

一、概念阐述

（一）1.多元文化的内涵

多元文化，指的是在一个社会或群体中，不同文化背景、价值观念、信仰和习俗的共存与交流。在我国，多元文化主要体现在民族、地域、宗教等多个方面。在小学阶段，引入多元文化教育，有助于培养学生尊重、理解和包容不同文化的态度，提高