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四年级语文课后阅读题

亲爱的同学们，阅读是开启智慧的钥匙，是点亮心灵的明灯。在语文学习的旅程中，课后阅读不仅能帮助我们巩固所学知识，还能拓宽视野，提升理解能力和表达能力。下面，我们为大家精选了一些不同类型的阅读短文及练习题，希望同学们能认真阅读，仔细思考，在练习中感受阅读的乐趣，提升阅读素养。

一、阅读，让我们遇见更好的自己

在语文学习中，课后阅读扮演着至关重要的角色。它不仅仅是课堂学习的延伸，更是培养我们独立思考能力、积累语言素材、提升审美情趣的重要途径。通过阅读，我们可以与古今中外的作家对话，领略不同的风土人情，感受多样的人生体验。每一次认真的阅读，都是一次心灵的旅行。而阅读练习，则像旅途中的路标，指引我们更深入地理解文本，掌握阅读的方法和技巧。

本次精选的阅读题，力求贴近四年级同学的认知水平和阅读兴趣，选材广泛，题型多样，希望能帮助同学们在轻松愉快的氛围中提升阅读能力。

二、阅读题精选

（一）记叙文阅读：生活中的小美好

阅读短文，回答问题。

《校园里的梧桐树》

我们的校园里，有一棵高大的梧桐树。它就像一位忠诚的卫士，静静地守护着我们的校园。

春天，梧桐树上抽出了嫩黄的新芽。芽儿小小的，像一个个害羞的小姑娘，悄悄地探出脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界。过不了多久，嫩芽就长成了一片片翠绿的叶子，在春风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手问好。

夏天，梧桐树的叶子长得更加茂盛了。葱葱茏茏的枝叶像一把巨大的绿伞，为我们遮挡住炎炎的烈日。课间休息时，同学们最喜欢在梧桐树下玩耍、嬉戏。阳光透过叶缝，洒下斑驳的光影，别提多惬意了！偶尔，还会有几只小鸟在枝头放声歌唱，那歌声清脆悦耳，为我们的校园增添了许多生机。

秋天，梧桐树的叶子开始变黄了。金黄的叶子像一只只美丽的蝴蝶，在秋风中翩翩起舞，然后轻轻地飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的金色地毯。我们踩在上面，“沙沙沙”，好像在演奏一首秋天的赞歌。

冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下粗壮的枝干。它们像勇敢的士兵一样，昂首挺胸地站在寒风中，等待着春天的再次到来。

我爱校园里的梧桐树，它不仅美化了我们的校园，更陪伴我们度过了许多快乐的时光。

阅读练习：

1.短文按照什么顺序描写梧桐树的？请在文中找出相关的词语。

2.联系上下文，解释文中加点词语“葱葱茏茏”的意思。

3.用“____”画出文中一个比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。

4.短文主要从哪些方面描写了梧桐树在不同季节的特点？

5.你从文中感受到作者对梧桐树怎样的情感？

（二）说明文阅读：奇妙的大自然

阅读短文，回答问题。

会“旅行”的种子

植物的种子是不会走路的，但它们却能“旅行”到很远的地方去安家落户，生根发芽。这是为什么呢？原来，它们有许多独特的“旅行”方法。

有些种子身上长着毛茸茸的“小伞”，比如蒲公英。当风吹起来的时候，这些“小伞”就像一个个小小的降落伞，带着种子随风飘扬，飞到远方。风停了，种子就会落下来，如果遇到合适的土壤，就会开始生根发芽。

还有些种子喜欢“搭便车”。比如苍耳的种子，它的表面长满了尖尖的小刺。当小动物经过的时候，这些小刺就会牢牢地粘在动物的皮毛上，跟着动物跑遍四面八方。直到有一天，种子从动物身上掉下来，就在新的地方开始生长。

睡莲的种子则是“游泳健将”。它们包裹在圆圆的果实里，成熟后会落到水里，像小船一样漂浮在水面上，随着水流漂向远方。等到果实腐烂了，种子就会沉入水底，在泥土中慢慢发芽。

植物种子的“旅行”方法可真奇妙啊！正是因为有了这些方法，植物才能在世界各地生长繁衍，让我们的地球更加生机勃勃。

阅读练习：

1.短文主要介绍了哪几种种子的“旅行”方法？请各用一个词语概括它们的“旅行”特点。

2.“安家落户”在文中指的是什么意思？

3.为什么说蒲公英的种子有“小伞”？苍耳的种子为什么能“搭便车”？

4.你还知道哪些种子的“旅行”方法？（至少写出一种）

5.读了这篇短文，你有什么感受？

（三）童话阅读：心灵的启迪

阅读短文，回答问题。

小蚂蚁的坚持

一只小小的蚂蚁，不小心掉进了一口枯井里。井不深，但对于小小的蚂蚁来说，就像是一个无底深渊。

蚂蚁吓坏了，它拼命地往上爬。可是井壁很滑，它刚爬了两步，就“哧溜”一下滑了下来。蚂蚁揉了揉摔疼的膝盖，没有放弃，继续往上爬。一次，两次，三次……它一次次地向上爬，又一次次地滑下来。

这时，一只路过的鸽子看到了井里的蚂蚁。鸽子对蚂蚁说：“小家伙，放弃吧，这口井太深了，你是爬不上去的。”

蚂蚁抬起头，喘着气说：“鸽子姐姐，谢谢您的关心。但我不能放弃，只要坚持下去，我一定能爬出去！”

说完，蚂蚁又开始努力向上爬。它爬得很慢，每一步都很艰难，但它的眼神却很坚定。它告诉自己：“坚持住，再坚持一下！”

不知过了多久，在蚂蚁几乎要耗尽所有力气的时候，它终于爬到了井