第02课-济南的冬天教师版七年级语文上册同步精品讲义部编版.docVIP

第2课济南的冬天

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知识目标

朗读课文，掌握重音和停连的要领；积累文中优美语句。

能力目标

学习课文抓住景物特点进行描写的方法；品味课文精美的语言；学习比喻和比较的修辞手法。

情感目标

体会景物描写中融入的作者感情，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

知识精讲

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知识点01

走近作家老舍〔1899—1966〕，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作?骆驼祥子?问世，这是一首“旧时代的葬歌〞，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如?龙须沟?〔1951〕、?茶馆?〔1957〕。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家〞的荣耀称号。

写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。〞〔?想北平?〕为了结束这“没有家〞的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费缺乏，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑?齐鲁月刊?。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了?济南的冬天?。

【即学即练1】

老舍〔1899～1966〕，原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为“____________〞。著名作品小说有?_______________?、?_____________?、等和戏剧?_____________?、?____________?，其中话剧?___________?被西方人誉为“东方舞台上的奇迹〞老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故土〞。?济南的冬天?是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

【答案】舒庆春、舍予、人民艺术家、骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟、茶馆

知识点02整体感知内容

1．文章按照怎样的结构写济南的冬天？

明确：总——分——总。总写“济南真得算个宝地〞；分写局部，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南〞结尾，照应开头。

2．这篇散文写了济南冬天的哪些景物？

明确：阳光、山、雪、水。

3．课文一共有几个段落？哪些段落是写山？哪些段落是写水？

明确：一共有六个自然段，其中第三至第五自然段写山；第六自然段写水。

4．课文写了哪些状态下的山？各有什么特点？写水又有什么特点？

明确：①阳光照耀下的山：舒适温暖。②白雪覆盖下的山：娇美、秀气。③城外远山：素淡雅致、安闲宁静。④济南的冬水：暖绿、清亮。

5．作者为什么把山、水作为描写重点？

明确：(1)这是济南的代表景物，是济南的魅力所在。

(2)济南多水，有“泉城〞的美誉。古人曾经留下“四面荷花三面柳，一城山色半城湖〞的名句。

(3)在济南的南面，距市中心有著名的千佛山，是济南的天然屏障。

【即学即练2】

1.本文共5个自然段，第一自然段由“天气〞写起，通过济南与____________、____________、比照，写济南的冬天____________、____________，突出济南冬____________〞的特点，赞美它是个宝地。

2.第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天____________的描写。

3.在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用____________笔法衬托出一个“暖和安闲〞的“理想境界〞。

4.作者紧扣这一点，绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写__________的山，次写的____________山，再写城外____________山，勾画出一幅淡雅的水墨画。

5.第五段是写冬天的____________，极写水藻之绿，以衬托___________之清澈、透明。

【答案】1.北平、伦敦、热带、无风声、响晴、温情、温情2.山水3.拟人4.阳光朗照、薄雪覆盖、远5.水色、水

知识点03体会写景技巧

1．第一自然段作者用什么写作手法表现济南冬天“温晴〞的天气特点？有何好处？

明确：通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热