2025湖州银行嘉兴分行校园招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2025湖州银行嘉兴分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲与妻子离婚后取得儿子乙的抚养权,随后甲与丙结婚并共同抚养乙。某天,甲偶然得知乙并非自己亲生,便在乙的早饭中投放毒药企图毒死乙,丙看到后未加阻止,最终乙中毒死亡。则下列说法中正确的是()。

A.甲、丙成立故意杀人罪的共同犯罪

B.甲、丙不成立故意杀人罪的共同犯罪

C.丙成立包庇罪

D.丙无罪

【答案】:B

【解析】本题可根据共同犯罪的构成要件、包庇罪的定义来逐一分析各情况。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在本题中,甲有杀害乙的主观故意,并且实施了在乙早饭中投放毒药的行为。丙作为与甲共同生活且对乙有抚养义务的人,在看到甲投毒时,基于其对乙的抚养义务,有阻止危害结果发生的作为义务,但丙并未阻止,其主观上对乙的死亡持放任态度,客观上通过不作为的方式与甲共同导致了乙死亡的结果。因此,甲和丙在主观上有共同杀害乙的故意,在客观上有共同的行为(甲作为、丙不作为),所以甲、丙成立故意杀人罪的共同犯罪。包庇罪是指明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物,帮助其逃匿或者作假证明包庇的行为。本题中丙并没有实施上述包庇罪所要求的行为,所以丙不成立包庇罪。综上,甲和丙成立故意杀人罪的共同犯罪。

2、处于同一专业系统的上级业务主管单位与下级业务主管单位之间的工作关系,属于()。

A.平级关系

B.不相隶属关系

C.领导与被领导关系

D.指导与被指导关系

【答案】:D

【解析】在同一专业系统中,上级业务主管单位与下级业务主管单位并非平级关系,平级关系意味着二者在组织架构和职权层次上处于同一级别,而上级与下级明显存在层级差异。二者也不是不相隶属关系,不相隶属关系是指不存在领导与被领导、业务指导等直接关系的单位之间的关系,这里上级和下级处于同一专业系统内,存在直接关联。同时,它们一般不属于领导与被领导关系,领导与被领导关系通常适用于行政上有直接隶属关系的上下级单位,上级可以直接对下级进行全面的人事、业务等各方面的指挥和管理。而同一专业系统的上级业务主管单位对下级业务主管单位主要是在专业业务方面给予指导,帮助下级提升业务水平和工作质量,所以二者存在的工作关系属于指导与被指导关系。

3、有关:无关()

A.正常:不正确

B.儿子:不孝子

C.老师:学生

D.停顿:无休止

【答案】:D

【解析】有关和无关是一组矛盾关系,停顿和无休止也是一组矛盾关系,所以得出相应答案。

4、孙某承诺,若赵某将来与自己的女儿结婚,则赠与赵某高档轿车一辆。这一民事法律行为所附的条件为()。

A.肯定解除条件

B.肯定延缓条件

C.否定解除条件

D.否定延缓条件

【答案】:B

【解析】肯定条件,又称积极条件,是以所设事实发生为内容的条件,即在积极条件下,以设定事实的发生为合同成立条件;否定条件,又称消极条件,是以所设事实不发生为内容的条件,即一旦发生所附条件,民事法律行为即时解除。孙某以赵某与其女儿结婚为赠与合同成立的条件,属于肯定条件。延缓条件,是限制民事法律行为效力发生,使法律行为只有当约定的事实出现时,才发生效力的条件;解除条件,是限制民事法律行为效力的存续,使已发生效力的民事法律行为在条件实现时终止的条件。在约定的“结婚”事实出现时,赠与“轿车”行为才发生效力,属于延缓条件。即属于附肯定延缓条件的民事法律行为。

5、下列哪种行为没有违背职业道德()。

A.在上班时间利用单位电脑炒股

B.假期去某超市领开业优惠券

C.开单位车办理个人的私事

D.私下翻看同事的工作日志

【答案】:B

【解析】本题可根据职业道德的相关概念,对各行为进行分析判断。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现,是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。上班时间利用单位电脑炒股,属于在工作时间做与工作无关的事情,不仅浪费了单位的资源,还可能影响工作效率和工作质量,违背了敬业、勤勉的职业道德要求。假期去某超市领开业优惠券,这是在个人的休息时间进行的个人活动,未涉及到职业活动中的相关行为,不违背职业道德。开单位车办理个人的私事,这是将单位的公共资源用于个人事务,违反了廉洁自律、公私分明的职业道德规范。私下翻看同事的工作日志,侵犯了同事的隐私和工作秘密,违背了尊重他人、遵守职业纪律的职业道德要求。综上,没有违背职业道德的行为是假期去某超市领开业优惠券。

6、下列属于共享活动的是()。

A.论坛上发布消息

B.朋友圈发布生日邀请

C.轻奢买手

D.共享单车

【答案】:D

【解析】本题主要考查对共享活动概念的理解。共享活动通常是指资源在不同主体之间实现共享使用,以提高资源利用率、降低使用成本等。在论坛上发布消息,这主要是信息的传播和交流行为,并非典型

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