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最全三十九中分班考试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.抖擞（sǒu）静谧（mì）黄晕（yūn）贮蓄（zhù）

B.澄清（chéng）棱镜（léng）粗犷（guǎng）着落（zhuó）

C.确凿（záo）菜畦（qí）蝉蜕（tuì）攒成（zǎn）

D.盔甲（kuī）倜傥（tǎng）绽开（dìng）争执（zhí）

答案：B。A项“黄晕”的“晕”应读“yùn”；C项“攒成”的“攒”应读“cuán”；D项“绽开”的“绽”应读“zhàn”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.朗润喉咙睫毛喜出忘外

B.宽敞干涩铃铛翻来复去

C.化妆凄冷造访花枝招展

D.端庄决别屋檐咄咄逼人

答案：C。A项“喜出忘外”应为“喜出望外”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“决别”应为“诀别”。

3.下列对文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。

B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。

B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

C.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

D.她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

答案：D。A项“启示世间的真理”“给我深切的爱”是并列关系，中间应用顿号；B项“母亲要走大路，大路平顺”与“我的儿子要走小路，小路有意思”是并列的分句，中间应用分号；C项“喊着”后面的冒号应改为逗号。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（3）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A.比喻拟人排比引用、比喻

B.排比拟人反复、拟人引用、比喻

C.比喻、排比拟人反复、拟人引用、比喻

D.比喻、排比拟人排比、拟人引用、拟人

答案：C。（1）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时运用了排比的修辞手法；（2）“害了羞”把薄雪人格化，运用了拟人的修辞手法；（3）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法；（4）引用了“吹面不寒杨柳风”的诗句，把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法。

7.下列词语中，加点字的意思相同的一项是（）

A.温故而知新故弄玄虚

B.学而不思则罔置若罔闻

C.吾日三省吾身发人深省

D.博学而笃志笃信宗教

答案：D。A项“温故而知新”的“故”是“旧的知识”的意思，“故弄玄虚”的“故”是“故意”的意思；B项“学而不思则罔”的“罔”是“迷惑，意思是感到迷茫而无所适从”的意思，“置若罔闻”的“罔”是“没有”的意思；C项“吾日三省吾身”的“省”是“自我检查、反省”的意思，“发人深省”的“省”是“醒悟”的意思；D项“博学而笃志”和“笃信宗教”的“笃”都是“坚定”的意思。

8.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.知之者不如好之者

B.择其善者而从之

C.学而时习之

D.黄鹤楼送孟浩然之广陵

答案：D。A、B、C项中的“之”都是代词；D项“之”是动词，“到，往”的意思。

9.下列诗句中，描写夏