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高职院校护理教师医院实践中的临床技能训练与教学模式分析

前言

合作关系的建设为学术支持提供了实践平台。在医院的实践环境中，护理教师可以将学术理论转化为实际操作技能，同时也能够通过医院内的资源，进行更多学术研究，探索护理教育与临床实践之间的最佳结合点。这种相互促进的关系，使得学术支持与合作关系形成良性循环，推动护理教育和临床护理的共同发展。

高职院校护理教师在医院实践教学中的成功，离不开学生的积极参与与自主学习。学生的自主学习能力对其在医院实践中的学习成果至关重要。教师需要通过培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动探索和学习护理