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高中地理情境教学中的深度学习数据采集与处理

引言

地理学科中的许多现象与实验难以在课堂上进行实地操作，尤其是对大规模的自然现象或遥远的地区进行研究。深度学习结合虚拟实验室和仿真平台，使得这些复杂的地理实验能够在数字平台上进行模拟与体验。例如，通过对气候变化、土地利用变化等动态系统的深度学习模型，可以在虚拟环境中展示不同情境下的地理演化过程，帮助学生理解和掌握理论知识。

尽管深度学习在地理情境教学中的应用前景广阔，但技术的普及和融合仍然面临一定的挑战。如何将深度学习技术与现有的教学体系有效结合，推动技术的广泛应用，是未来研究和实践需要解决的关键问