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第四章地球上水的运动与能量交换;1.学习思路
(1)陆地水体的相互关系:从整体的视角看待某一水体类型,通过绘制示意图解释陆地水体之间的相互关系,同时结合典型的区域加以说明。
(2)世界洋流:在必修一学习的基础上,重点归纳洋流的分布规律,抓住某典型海区,如北大西洋或北太平洋海区,总结洋流分布模式,同时联系全球风带模式图,将世界洋流分布模式化。
(3)海—气相互作用和厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成机制非常复杂,因此不要求对成因进行分析,侧重分析和解释这些现象的表现及其对全球水热平衡、全球气候、人类活动的影响。;2.学习技法
(1)案例学习法:选取一些典型的案例分析水体之间的相互补给,如长白山天池与松花江、长江与洞庭湖、黄河下游地上河与地下水、松花江与冰雪融水等,尝试绘制示意图进行解释,归纳原理和规律。
(2)读图分析法:遵循“读图分析—总结规律—案例探究—归纳影响”的思路,对比全球风带模式图和洋流分布模式图,归纳洋流分布的“8”“0”模式;结合上升流示意图,分析上升流与渔场之间的联系;构建正常年份太平洋中部的热力环流形式,结合示意图分析厄尔尼诺现象和拉尼娜现象,探究其对气候的影响。;第一节陆地水体及其关系;课标解读;课前|必备知识·自主夯实;据媒体报道,阿联酋某发明家和企业家制订了一个雄心勃勃的拖冰山化水计划——斥巨资从南极拖个冰山给阿联酋“解渴”。他计划借助卫星定位,从距离南极洲海岸1000千米的赫
德岛物色合适的冰山,然后用绳索和网将其套
住,用船只拖运大约8800千米到阿联酋。阿
联酋是世界上最干旱的国家之一,面临严重的
水资源短缺问题。;阿联酋为什么要从南极拖运冰山?除上述措施外,你还能为缓解阿联酋的缺水问题提出什么措施?
提示:阿联酋严重缺水并缺少获取大量淡水的渠道;冰川是陆地淡水的主体,南极冰山蕴含大量淡水。措施:海水淡化、发展节水产业、增强节水意识、人工增雨等。;划分依据;(2)重要意义。
①陆地水体的存在方式、运动和变化影响着地形、气候和植被等其他自然地理要素。
②陆地水体作为人类不可缺少的资??,对社会生产和人们生活有重要影响。;2.主要类型
(1)河流:是水循环的重要组成部分,与人类关系密切。
【答案】航运洪涝;类型;冰川;过度;土壤;东部季风;西北;缓慢;河流;相对较多;[小提醒]陆地水体之间并非都存在互补关系
分析陆地上各种水体之间的补给关系,关键是看两种水体的水位高低。一般都是由高水位水体补给低水位水体,因此补给关系并不都是相互的,有些是单向的,如内流河对内流湖的补给、“地上河”河水对地下水的补给、冰雪融水对河流水或地下水的补给等。;小拓展:
认识水体的类型
(1)按存在形态分。
①液态水:数量最大。
②固体水:仅在高纬度、高海拔或特殊条件下存在。
③气态水:分布最广但数量最少。
(2)按存在空间分:海洋水、陆地水和大气水。;想一想1:
地球72%的面积覆盖水,储水量很丰富。结合水圈的构成分析,为什么还要强调珍惜水资源呢?
【答案】地球上水的主体是海洋水,陆地淡水仅占约3%,而陆地淡水的主体是冰川,主要分布在两极地区和高山地区,大部分不能直接被人们生产和生活利用,因此陆地上可供人类直接利用的淡水很有限,要珍惜并合理利用水资源。;小拓展:
四类湖泊的成因及特征;小拓展:
潜水和承压水
地下水按照埋藏条件可分两大类,即潜水、承压水。;分类;想一想2:
以雨水补给为主的河流汛期都在夏季吗?
【答案】以雨水补给为主的河流,汛期不一定都在夏季,如地中海气候区冬季降水丰富,河流汛期在冬季;温带海洋性气候区和热带雨林气候区全年降水丰富,河流水位一直比较高且比较稳定。;想一想3:
俗话说“井水不犯河水”。根据陆地水体的相互补给关系分析,这种说法是否科学?
【答案】不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。水位较高的水体可以补给水位较低的水体,当井水水位低于河流水位时,河水补给井水,反之,井水补给河水。所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。;小技巧:
图示法记忆陆地水体的相互补给关系
大气降水(雨水)是陆地各水体最主要的补给来源,其相互补给关系如下图所示。;下图为水圈的构成示意图。读图,完成第1~2题。;1.图中字母所表示的各水体,分布最广的是 ()
A.① B.②
C.③ D.④
2.下列说法中,正确的是 ()
A.在水的三态中,固态水数量最多
B.热带地区没有固体状态的水
C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系
D.我国内流区域没有参与海陆间水循环过程;【答案】1.A2.C
[解析]第1题,在水的三态中,气态水数量最少,但分布最广。第2题,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系;液态水数量最多;热带地区高海拔的高山上有固态的冰川存在;我国西部地区外流河既参与了海陆间
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