2025赣州银行引进人才46人备考题库附答案详解(基础题).docxVIP

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2025赣州银行引进人才46人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪项措施属于扩张性的货币政策()

A.增加基础货币

B.提高再贴现率

C.直接提高利率

D.增加公开市场业务的卖出业务

【答案】:A

【解析】扩张性货币政策是通过增加货币供给来带动总需求的增长,其具体措施包括降低法定存款准备金率、降低再贴现率、公开市场买入有价证券等。增加基础货币会使市场上的货币供应量增加,从而刺激经济增长,属于扩张性货币政策措施。提高再贴现率会增加商业银行向中央银行借款的成本,减少商业银行的借款量,进而减少市场上的货币供应量,这是紧缩性货币政策的措施。直接提高利率会使得借贷成本上升,企业和个人的贷款意愿下降,市场上的货币流通量减少,是典型的紧缩性货币政策手段。增加公开市场业务的卖出业务,意味着中央银行卖出有价证券回笼货币,会导致市场上货币供应量减少,同样属于紧缩性货币政策。综上,增加基础货币属于扩张性的货币政策。

2、我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和()。

A.“一带一路”倡议的目标

B.小康社会的追求

C.我国发展的战略目标

D.九二共识的战略目标

【答案】:C

【解析】我国经济已进入由高速增长阶段向高质量发展阶段的转型期,处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关关键时期,建设现代化经济体系是跨越这一重要关口的迫切要求,也是我国发展的战略目标。“一带一路”倡议主要是促进沿线国家的经济合作、共同发展和互联互通,并非建设现代化经济体系的指向,与题干要求不匹配。小康社会追求的是全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,重点在于社会发展的全面性、平衡性等方面,和建设现代化经济体系在概念指向和侧重点上有所不同。“九二共识”是在台湾问题上海峡两岸达成的坚持一个中国原则的共识,与建设现代化经济体系毫无关联。所以应选表述为我国发展战略目标的选项。

3、()以收紧银根、减少货币供应量为特征,旨在抑制需求增长。

A.中性财政政策

B.稳健的财政政策

C.紧缩性货币政策

D.扩张型货币政策

【答案】:C

【解析】本题考查不同经济政策的特点。首先,中性财政政策是指财政的分配活动对社会总需求的影响保持中性,既不产生扩张效应,也不产生紧缩效应,与抽紧银根和减少货币供应量以及抑制需求增加无关。其次,稳健的财政政策是在总量上,财政收支基本平衡,在结构上则是“有松有紧,有保有控”,目的是促进经济平稳健康发展,并非以抽紧银根和减少货币供应量为特征来抑制需求增加。然后,紧缩性货币政策是通过减少货币供应量达到紧缩经济的作用,即抽紧银根和减少货币供应量,进而抑制社会总需求的增加,符合题目描述。最后,扩张型货币政策是通过增加货币供给来带动总需求的增长,与抽紧银根和减少货币供应量的特征相悖。综上,答案为紧缩性货币政策。

4、月亮上有许多大大小小的环形山,多数科学家认为环形山的成因是()。

A.地震

B.火山爆发

C.陨星撞击

D.板块运动

【答案】:C

【解析】月亮上环形山多数科学家认为是陨星撞击形成的。地震多发生在有地质活动的星球,月球无活跃地质活动;火山爆发不符合月球特征;月球无板块运动,所以是陨星撞击形成环形山。

5、尼罗河作为世界第一长河,也是世界文明的发祥地之一,其自南向北流经布隆迪、乌干达和埃及等国,最终注入()。

A.大西洋

B.地中海

C.印度洋

D.红海

【答案】:B

【解析】本题主要考查尼罗河的相关地理知识,即其最终注入的海域。尼罗河是世界第一长河,也是世界文明的发祥地之一。它自南向北流经布隆迪、乌干达和埃及等国,最终注入地中海。而大西洋、印度洋和红海都并非尼罗河注入的海域。所以本题的正确答案是地中海。

6、某日,万某携带儿女乘坐公交车。司机徐某称万某投币少了1元,万某扔下一句“就这么多了”,随后两人发生口角。过了一会儿,万某突然走向徐某,用背包砸向正在驾驶公交车的徐某头部,致使徐某手中的方向盘失去控制,公交车撞到绿化带上,车上9名乘客毫无防备地受到不同程度的撞击,其中一名老人直接摔倒在公交车地板上。据此,万某的行为()。

A.构成故意杀人罪

B.构成以危险方法危害公共安全罪

C.侵犯了徐某的名誉权

D.合理合法

【答案】:B

【解析】本题可根据每个行为所构成的罪名以及行为的性质,对题干中万某的行为进行分析。以危险方法危害公共安全罪是指使用与放火、决水、爆炸、投放危险物质等危险性相当的其他危险方法,危害公共安全的行为。在本题中,万某在公交车行驶过程中,用背包砸向正在驾驶公交车的司机头部,导致司机手中的方向盘失去控制,公交车撞到绿化带上,车上多名乘客不同程度受到撞击。万某的这种行为

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