2.3.2多姿多彩的动物（2）七年级科学上册（浙教版2024）.pptxVIP

第3节多姿多彩的动物（2）七年级科学上册?浙教版（2024）第二章—丰富多彩的生命世界YF

教学目标一02能够准确描述脊椎动物特征，概述其形态和生活习性。脊椎动物特征01掌握脊椎动物的分类标准，以及代表动物的名称。认识不同类别脊椎动物03通过观察动物标本、图片和视频资料，提高观察和分析归纳能力。04脊椎动物在生态系统中的作用

教学引入二活动1：说说下列是什么动物。鳙鱼鲢鱼

教学引入二丹顶鹤大山雀啄木鸟

教学引入二活动2：说说下列是什么动物的骨骼，找找共同点。明显的共同点：背部都有一条由脊椎骨构成的脊柱。

01脊椎动物

脊椎动物三像鱼、蛙、蛇、鸟、虎等动物，它们的身体背部都有一条由许多块脊椎骨组成的脊柱，这样的动物称为脊椎动物。根据形态结构特点的不同，可分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

脊椎动物三一、鱼类鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物各类的一半以上。“四大家鱼”1.淡水鱼青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼栖息于水体上层，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。栖息于水体中上层，以水蚤等浮游动物为食。栖息于水体中下层和水草多的岸边，以水草为食。栖息于水体中下层，以螺、蚌等软体动物为食。（一）多种多样的鱼

脊椎动物三鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。鲨鱼鲨鱼处于海洋食物链的顶端。鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨。石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时,可转变为雄鱼。2.海水鱼

脊椎动物三（二）鱼的形态结构1.取一条鲫鱼，将它放在解剖盘中，观察它的外形有什么特点。摸一摸鱼的体表，有什么感觉？2.轻轻掀开鳃盖，仔细观察其颜色和结构。想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃的结构有什么特点？身体呈流线型；体表有滑滑的粘液①鲜红色说明毛细血管丰富，利于气体交换②鳃中有大量细而薄的鳃丝

脊椎动物三3.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，观察它是怎样运动的。4.用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢地滴在鲫鱼口的前方，观察果汁是怎样流动的。鲫鱼通过摆动尾部来推动身体前进，胸鳍和腹鳍则用于控制鲫鱼的上升、下降和左右转向。5.观察完成后，将鱼迅速放回干净的水中。部分果汁被鲫鱼吸入口中，接着从鱼鳃处排出

脊椎动物三1.鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。鱼的形态结构：2.鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。3.鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。4.鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。5.鱼类与人类的关系：鱼类含有丰富的蛋白质，是人类的重要食物之一，渔业是我国的重要产业。

脊椎动物三鱼的运动提供动力减小阻力尾部、躯干部摆动（主）鳍协调（辅）流线型的身体体表的鳞片和黏液思考与讨论：鱼的哪些特点适于在水中游泳？功能结构结构与功能相适应

脊椎动物三科学拓展养金鱼需要注意哪些问题？建议在家里饲养几条小型观赏鱼，为你的学习和生活增添些乐趣！养金鱼要选合适鱼缸，注意水温、水质和饲料，勤观察鱼的状态，做好清洁和防病工作，让金鱼在良好环境中健康成长。

脊椎动物三小蝌蚪找妈妈的故事我们都听过，蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸。只能像鱼一样生活在水里。蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了。生出四肢和肺，可以在陆地上生活。二、两栖类1.代表动物---青蛙

脊椎动物三青蛙与蝌蚪的区别蝌蚪青蛙生活环境呼吸器官运动方式水水和陆地鳃肺、皮肤游泳游泳、跳跃

脊椎动物三蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。2.其他两栖动物毒腺大鲵又叫娃娃鱼，现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级重点保护野生动物。蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时候也爬到陆地上来。

脊椎动物三3.两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。由水生向陆生过渡的类型。

脊椎动物三1.代表动物——蜥蜴（1）蜥蜴的外部形态①头部：有颈，可灵活转动，便于在陆地寻找食物和发现敌害。②四肢：四肢短小，不能跳跃，但能贴地爬行。③皮肤：皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，可保护身体和减少体内水分蒸发。三、爬行类（2）蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。

脊椎动物三其他爬行动物扬子鳄是小型鳄类，我国特有的一级保护动物。主要分布在安徽、江苏、浙江三省长江沿岸的局部地区