2025浙江宁波春晓街道招聘编外人员1人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2025浙江宁波春晓街道招聘编外人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“飞天”是敦煌壁画中出现最多、最著名的形象,下列有关说法正确的是()。

A.“飞天”本意是指人死后“羽化登仙”

B.“飞天”也被称为送吉祥的“喜神”

C.古代墓室壁画中的“飞仙”就是“飞天”

D.“飞天”的形象是随着佛教传入中国的

【答案】:D

【解析】该题主要考查对“飞天”相关知识的了解。“飞天”又称香音神,是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。乾闼婆的任务是在佛国里散发香气,为佛献花、供宝,栖身于花丛,飞翔于天宫;紧那罗的任务是在佛国里奏乐、歌舞。它的形象是随着佛教传入中国的,因此该项表述正确。“羽化登仙”是道教的说法,并非“飞天”本意。“飞天”并非送吉祥的“喜神”。古代墓室壁画中的“飞仙”与敦煌壁画中的“飞天”概念不同,“飞仙”是中国传统神话中能飞行的仙人形象,“飞天”是佛教文化的艺术形象。综上,关于“飞天”说法正确的是其形象是随着佛教传入中国的。

2、当前和今后一个时期是全面深化改革的施工高峰期,落实改革任务要抓难点,补短板,“补短板”体现的哲学原理是:

A.规律是客观的,不以人的意志为转移

B.部分的功能及其变化会影响整体功能的发挥

C.整体在事物发展过程中居于主导地位,统率着部分

D.真理是不受任何限制的

【答案】:B

【解析】全面深化改革补短板是因部分的功能及其变化会影响整体功能的发挥。短板属于部分,补齐短板利于整体功能优化,并非强调规律客观、整体主导,且真理是有条件的,所以应选体现该原理的选项。

3、发文机关负责人已签批的公文,复核时发现需作实质性修改,正确做法是()。

A.报原签批人复审

B.由复核人进行修改

C.退交起草人修改

D.送办公室(厅)负责人复审

【答案】:A

【解析】对于发文机关负责人已签批的公文,复核时若认为需作实质性修改,应报原签批人复审。因为原签批人已经对公文进行过审核签批,公文作实质性修改后情况发生了变化,让原签批人进行复审,可确保其了解公文修改内容并再次把关,保证公文的准确性、严肃性和权威性。由复核人进行修改,复核人可能没有足够的权限和信息来对公文作实质性修改,且未经原签批人同意擅自修改不符合程序。退交起草人修改,起草人修改后仍需原签批人审核,直接退交起草人修改会打乱流程、降低效率。送办公室(厅)负责人复审,办公室(厅)负责人并非原签批人,无法体现原签批人对公文修改的意见和决策。所以,应报原签批人复审。

4、政府财政支出主要用于满足社会公共需要方面,这体现了公共财政的()。

A.弥补市场失效

B.提供公平服务

C.非赢利性

D.法制性

【答案】:C

【解析】公共财政具有四个基本特征,分别是弥补市场失效、提供公平服务、非赢利性和法制性。财政支出主要用于满足社会公共需要,表明公共财政追求的是社会公共利益的最大化,而不是以营利为目的,这充分体现了公共财政的非赢利性。弥补市场失效主要是指公共财政通过干预来纠正市场机制的缺陷;提供公平服务强调财政政策在不同地区、不同群体间保障公平;法制性则侧重于财政活动要在法律法规的约束下进行。所以该题体现的是公共财政的非赢利性。

5、在引导客人前往会客室时,通常是()。

A.外开门客先入,内开门己先入

B.外开门己先入,内开门客先入

C.外开门、内开门都客先入

D.外开门、内开门都己先入

【答案】:A

【解析】本题主要考查带领客人进入会客室时的礼仪规范。在引导客人进入会客室时,遵循的原则是为客人提供便利和安全。对于外开门,引导者先把门拉开,让客人先进入,这样可以避免门碰到客人,同时也体现对客人的尊重;对于内开门,引导者先推门进入,为客人探知室内情况,确保室内安全或无其他异样后,再请客人进入。因此,正确做法是外开门客先入,内开门己先入。

6、学习马克思主义基本原理的根本方法是()。

A.认真学习马克思主义著作

B.—切从实际出发

C.理论联系实际

D.实事求是

【答案】:C

【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论,它不是教条,而是行动的指南。只有将理论与实际紧密结合,才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。认真学习马克思主义著作是学习马克思主义的重要途径,但仅停留在书本学习层面,不运用于实际,就无法深刻领会其精髓,也不能发挥理论的指导作用。一切从实际出发是马克思主义哲学的根本要求,是我们想问题、办事情的出发点,但它并非学习马克思主义基本原理的根本方法。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,强调在实际工作中要探求事物的内部联系及其发展的规律性,但它也不是学习马克思主义基本原理的根本方法。综上所述,学习马克思主义基本原理需要将理论知识与实际情况相结合,以更好地理解、运用和发展马克思主义。因

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