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五年级数学期末试题汇编

同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。数学学习，就像攀登一座知识的山峰，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。为了帮助大家更好地回顾本学期所学，查漏补缺，我们精心汇编了这份五年级数学期末试题精选。这份资料涵盖了本学期的核心知识点，题型多样，力求贴近期末考试的常见模式。希望同学们能认真对待每一道题，不仅要知其然，更要知其所以然，真正做到融会贯通，以从容的心态迎接考试的检验。

一、数与代数

数与代数是数学的基石，也是期末考试的重点。这部分内容包括小数的乘除法、简易方程、因数与倍数、分数的意义和性质等。

（一）填空题

1.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4=（）0.36×24=（）86.4÷2.4=（）

2.一个数由5个一，3个十分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（），精确到百分位约是（）。

3.当a=（）时，（36-4a）÷8的结果是0；当a=（）时，结果是1。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.78÷0.99○3.782.54×1.02○2.54

7.8÷1.0○7.80.45×0.45○0.45

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.一个数的倍数一定比它的因数大。（）

4.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列算式中，与9.7×100.1的结果不相等的是（）。

A.9.7×100+9.7×0.1

B.(100+0.1)×9.7

C.9.7×10+9.7×0.1

D.9.7×(100+0.1)

2.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5＞1

B.20+30=50

C.5y=0

D.8a-9

3.一个数既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。

A.6

B.12

C.24

D.144

（四）计算题

1.直接写出得数。

0.25×4=7.8÷0.01=0.12×3=5.4÷0.9=

2.列竖式计算。（带※的要验算）

2.05×4.8=※7.83÷2.7=

3.解方程。

4x+1.2×5=24.48x-5x=273(x-2.1)=8.4

4.脱式计算，能简算的要简算。

1.25×3.2×0.2510.1×7.64.8×0.25+5.2÷4

二、图形与几何

图形与几何帮助我们认识空间，培养空间想象能力。这部分包括多边形的面积计算、图形的运动等。

（一）填空题

1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

2.一个梯形的上底是6米，下底是10米，高是4米，它的面积是（）平方米。

3.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

（二）操作题

1.在下面的方格纸上（假设每个小方格的边长为1厘米）：

（1）画一个底是4厘米，高是3厘米的三角形。

（2）画一个面积是12平方厘米的平行四边形。

2.画出下面图形向右平移5格，再向下平移2格后的图形。

（三）解决问题

1.一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

2.一个梯形的果园，上底是120米，下底是180米，高是60米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园共有果树多少棵？

三、统计与概率

统计与概率让我们学会收集、整理和分析数据，并对不确定性事件做出判断。

（一）填空题

1.小明掷一枚硬币，前三次都是正面朝上，那么他第四次掷硬币，正面朝上的可能性是（）。

2.要反映某地区一年每月平均气温的变化情况，应选用（）统计图比较合适。

（二）解决问题

1.下面是五年级（1）班同学参加兴趣小组情况的统计图（假设此处有一个条形统计图，显示：美术组12人，音乐组8人，体育组15人，科技组5人）。

（1）参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。

（2）参加体育组的人数比音乐组多（）人。

（3）五年级（1）班共有多少名同学参加了兴趣小组？

四、解决问题

解决问题是数学知识的综合应用，考验我们分析问题和解决问题的能力。

1.妈妈买了3.5千克苹果和2.8千克香蕉，苹果每千克6.4元，香蕉每千克5.5元。妈妈一共用了多少钱？

2.学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买200本，每本18.5元。后来发现书店有促销活