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第一次工业革命同步学案+同步练习
素养目标
历史解释:了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度诞生的基本史实。
时空观念:掌握工业革命中的重要创造及进程,理解工业革命的影响。
唯物史观:分析工业革命首先发生在英国的条件和工业革命的影响,领会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系。
家国情怀:感受技术革新在社会进步中所起的作用。
自主预习认新知
一、工业革命的原因
.政治基础:17世纪末,英国建立后,政局稳定。
.经济基础:经济迅速开展,国内外市场不断扩大。
3,直接原因:的需求迅速增长,刺激了生产方式的改进和新技术的创造。
雄厚的资本一殖民掠夺
充足的劳动力一圈地运动
4.必要条件:丰富的原料一海外殖民掠夺
广阔的市场一海外市场扩大
二、工业革命的进程
.棉纺织业的技术革命:
1733年,凯伊创造了,提高了织布速度。
1765年,哈格里夫斯创造了纺纱机,命名为“”.
.蒸汽机和工厂制度确实立:
(1)蒸汽机。
改进
早期的蒸汽机很不完善,将蒸汽机变为主要动力的创造家是——
应用
年,瓦特改进的蒸汽机投入使用,提供了更加便利的
动力。19世纪30年代,蒸汽机成为主要的 来源
意义
蒸汽机的广泛应用是 领域的一次意义重大的飞跃,它极
大地提高了 ,使工业革命得以更快地向纵深开展
⑵工厂制度确实立。
①提供了更有效便捷的动力,从此,工厂可以远离河流,规模越来越大。
②进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代最终确立
.交通运输的革新一火车与铁路:
开始:1825年,由设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车,标志着铁路时代的开始。
开展:1830年以后,英国掀起投资建设的狂潮,到1851年时,英国建成了总长约1万千米的铁路
网。
意义:的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切。三、工业革命的意义
.工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“19世纪中期,已成为世界上第一个工业国家。
.其他西方国家学习英国的先进技术和生产经验,、美国、德国等国先后进行工业革命。
合作探究?培素养
史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀均属于历史学科核心素养范畴。按要求回答以下问题。
【史料实证一一史料析原因】
材料一:(英国拥有)很大的、不断扩大的市场英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本…由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力…贫穷的农民失去了自己的局部甚至全部土地,被迫当租地人或打散工的人,否那么就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,指出该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。
【时空观念一一图示展进程】
材料二:
碘一(生产部门机器改革)瓦特石徐修面运输创造制造)
⑵珍妮纺纱机是什么时候由谁创造的?这一机器的创造有何开创性的意义?
⑶在这次工业革命中,是谁的什么创造完成了动力变革的重大飞跃?这一创造有何重大意义?
⑷工业革命中交通运输业也取得了重大的突破,请你举例说明。
【历史解释一一图片话影响】材料三
图一工业革命后的棉纺厂图二工业革命后工厂林立
图一工业革命后的棉纺厂
图二工业革命后工厂林立
⑸结合两幅图片说一说工业革命带来的双重影响
【家国情怀一名言谈启示】
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。
马克思
⑹从名言中我们得到的最重要的启示是什么?
分级诊断?提能力
10分钟过关练
一、选择题(每题3分,共18分)
.恩格斯对工业革命的一项创造评价很高,指出,这是从根本上改变英国工人状况的第一个创造。恩格斯评价的这
一创造是()
A.哈格里夫斯创造的“珍妮机” B.凯伊创造的飞梭
C.瓦特研制的改进蒸汽机 D.斯蒂芬森设计的蒸汽机车
.以下各项中,哪一项为哪一项第一次工业革命的标志性创造()
A珍妮纺纱机 B.工厂的建立 C.改进蒸汽机 D.蒸汽机车
A.珍妮纺纱机
A.珍妮纺纱机 B.工厂的建立C.改进蒸汽机D.蒸汽机车
3.2020年2月18日,春运落下帷幕,受疫情的影国铁路、水路等累计发送旅客比去年同期大幅下降。铁路交通的变革给人们的生活带来巨大的变化,最早为铁路开展作出巨大贡献的人物是()
A.斯蒂芬森 B.哈格里夫斯 C.瓦特 D.亚当?斯密
一位著名的美国史学家说:“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是0
A.使用蒸汽机的交通工具,便利了世界各地的联系 B.以蒸汽机为标志的工业革命,使欧洲征服了世界
C.蒸汽机的使用,促进了工业城市的形成 D.蒸汽机的使用,推动了机器的创造和使用
“在农业社会,
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