2025年粗鄙与高贵的一场碰撞——自读课《列夫托尔斯泰》教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2025年粗鄙与高贵的一场碰撞——自读课《列夫·托尔斯泰》教学设计

教学背景与目标设定

在基础教育改革持续深化的背景下，语文课程正经历从知识传授向素养培育的结构性转型。特别是在新课标全面推行的2025年，语文学科的核心任务已不再局限于文本解读与语言训练，而是更加注重学生人文精神的涵养、审美能力的提升以及价值判断力的构建。在此语境下，部编版高中语文教材中收录的茨威格《列夫·托尔斯泰》一文，因其独特的双重视角——外貌描写与精神世界的强烈反差，成为实现“以文育人”理念的重要载体。

这篇文章表面上是一篇人物传记节选，实则蕴含着深刻的文化哲学命题：一个人的高贵是否必须依