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《UNIT5THEVALUEOFMONEY》大单元整体教学设计
单元背景与需求分析
随着新课程改革的深入推进，英语学科核心素养的培养已成为基础教育阶段的关键任务。在初中英语教学实践中，金钱教育作为生活化主题的重要组成部分，不仅承载着语言知识的传授功能，更肩负着价值观塑造的深层使命。当前教育环境呈现出显著的时代特征，青少年接触消费场景的年龄不断前移，电子支付的普及使传统金钱概念逐渐模糊，许多学生在缺乏系统引导的情况下形成非理性消费习惯。某省级教育研究院的年度调研数据显示，超过78%的初中生无法清晰区分“需要”与“想要”的消费界限，65%的学生表示从未接受
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