一年级上册数学排队问题人教新课标教案.docx

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人教版一年级上册数学《排队中的数学问题》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读（依据2022版数学课程标准）

《排队中的数学问题》是人教版一年级上册“数与代数”领域的拓展内容，承接10以内数的认识、加减法计算及“第几”等序数知识，是培养学生数学应用意识和推理能力的重要载体。本节课通过生活化场景将抽象的数学问题具象化，核心指向“数感”“运算能力”“推理意识”等核心素养的启蒙培养。

1.1知识与技能维度

学生需掌握“排队问题”的核心要素（序数、基数的区分与关联），能通过“画图法”分析“从左数/从右数”“正数/倒数”等典型情境，理解“重叠部分不重复计算”的逻辑，初步形成“审题—建模—计算—

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