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2025年事业单位综合应用能力D类真题解析与备考技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请在答题纸上作答。

2.答案要求书写工整，条理清晰。

3.请按规定作答。

一、阅读以下材料，回答问题。

近年来，随着信息技术的飞速发展，“互联网+教育”已成为教育改革的重要方向。在线教育平台、智慧课堂、教育APP等层出不穷，为师生提供了更加便捷、丰富的教学资源和学习方式。然而，在享受技术带来便利的同时，也出现了一些问题。部分在线教育内容质量参差不齐，存在知识碎片化、娱乐化倾向，过度追求商业利益，忽视了教育的本质；一些教师对信息技术的应用能力不足，无法有效利用技术手段优化教学；家长和学生对在线教育的认知也存在偏差，有的将其视为传统课堂的简单替代，忽视了线下互动和实践活动的重要性。“双减”政策背景下，如何有效发挥信息技术的积极作用，促进教育教学质量提升，成为教育工作者面临的重要课题。

问题：

1.根据材料，分析信息技术在当前教育应用中存在的主要问题及其根源。

2.结合教育理论，谈谈在“双减”政策背景下，教师应如何有效利用信息技术优化课堂教学，促进学生全面发展。

二、阅读以下材料，回答问题。

小明是五年级学生，平时性格内向，学习成绩中等。最近，班主任发现小明上课经常走神，作业完成质量下降，情绪也变得不稳定，有时会独自躲在角落哭泣。经过了解，得知小明父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，使他产生了较大的心理压力。班主任尝试与小明谈话，但他不愿多说话，只是摇头。班级里也有部分同学因为好奇或模仿，开始议论小明的情况，甚至有同学故意嘲笑他。

问题：

1.针对小明的具体情况，分析他可能面临的主要心理问题及其表现。

2.作为班主任，你将采取哪些措施来帮助小明？请详细说明。

三、阅读以下材料，回答问题。

某小学计划开展一次以“我心中的环保小卫士”为主题的综合实践活动。活动旨在通过学生亲身参与，了解环境问题的严重性，树立环保意识，并学习运用所学知识解决身边的环境问题。活动初步设想包括：组织学生参观本地环保设施或污染治理现场；分组调查社区或校园内的环境问题，如垃圾分类情况、水资源浪费现象等；设计并制作环保宣传海报或手抄报；撰写环保倡议书，并向社区居民或学校师生发出倡议。

问题：

1.请为该综合实践活动设计一个具体的教学目标（包含知识、能力、情感态度价值观三个维度）。

2.针对活动中的“分组调查社区或校园内的环境问题”环节，请你设计一个简单的调查方案框架。

四、阅读以下材料，回答问题。

在讲授“分数的意义”这一内容时，教师可以通过多种方式帮助学生理解。除了传统的教具演示（如用圆形纸片或长条纸片分割）外，还可以利用多媒体课件展示动态的分割过程，甚至可以设计一些与生活实际相关的情境，如“把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的多少？”来引入分数的概念。教师还可以引导学生进行小组合作，用不同的材料（如积木、橡皮泥等）表示同一个分数，或者比较两个分数的大小。在教学过程中，教师应注重启发学生的思考，鼓励他们用自己的语言描述对分数的理解，而不是仅仅记住分数的表示方法。

问题：

1.分析上述材料中教师所运用的主要教学方法和教学策略。

2.结合教育心理学知识，说明教师在教学过程中注重启发学生思考和鼓励学生合作的意义。

五、阅读以下材料，回答问题。

小华是初二年级学生，学习态度端正，但数学成绩一直不太理想。最近，他遇到了很大的学习困难，几次考试成绩都不及格，这让他非常沮丧，开始对数学学习失去信心。家长也感到很焦虑，尝试给他报了各种辅导班，但效果并不明显。小华表示，他感觉数学题越来越难，老师讲的内容也听不懂。数学老师发现小华上课时眼神迷茫，很少参与课堂互动，作业也常常出错。

问题：

1.分析小华数学学习遇到困难可能的原因。

2.作为小华的数学老师或班主任，你将如何帮助他克服学习困难，重拾学习信心？请提出具体的建议。

试卷答案

一、

1.问题与根源：

*问题：

*在线教育内容质量参差不齐，存在知识碎片化、娱乐化倾向，过度追求商业利益。

*部分教师信息技术应用能力不足，无法有效利用技术优化教学。

*家长和学生认知偏差，将在线教育视为简单替代，忽视线下互动和实践活动。

*技术应用可能加剧教育不均衡，数字鸿沟问题。

*根源：

*市场监管尚不完善，缺乏有效的质量评估和准入机制。

*教师信息技术与学科教学融合能力有待提升，缺乏相关培训和支持。

*社会和家长对在线教育的理解片面，教育观念亟待更新。