第四单元综合性学习《走进小说天地》课件统编版语文九年级上册.pptx

百家争鸣改小说——走进小说天地九年级上册第四单元综合性学习

听语辨人---激趣导入壹哪些人物让你印象深刻？他们的命运又是如何？

分析人物，掌握人物描写的方法。品析环境，总结环境描写的作用。梳理情节，体会情节设置的妙处。改写小说，理解小说主题的内涵。定位了解---学习目标贰

定主角第壹部分化身作家---改写小说叁

回顾课文，找出书本第四单元小说中你印象深刻的人物，并勾画出相应句子，简要概括他们的命运。方法指导：圈点批注法：圈出关键词语，画出重点语句，不懂之处做好批注。可以按照示例进行概括示例：《》中的令我印象深刻，他/她的命运......

定主角---分析人物

定主角---分析人物

选背景第贰部分化身作家---改写小说叁

跳读所选小说，找出相应的环境描写的句子，从中选取符合自己的场景，并说说理由。方法指导：1.批注式阅读：圈出关键词语，画出重点语句，不懂之处做好批注。2.思维导图阅读法：梳理文本，通过色彩、线条、图像总结。

选背景---品析环境故乡

选背景---品析环境哲尔赛岛

选背景---品析环境芦苇荡

环境描写作用l交代故事发生的时间、地点l渲染.....的气氛l烘托人物的.....心情l刻画人物.....的形象/性格l推动情节发展，为下文做铺垫l深化文章主题l奠定文章感情基调

品读环境朗读技巧：注意停顿把握重音控制语速加强语调

品读环境鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西，他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫，：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”

筛情节第叁部分化身作家---改写小说叁

结合所学文本，梳理小说情节，讲一讲情节安排的妙处。方法指导：1.圈点批注法：圈出关键词语，画出重点语句，不懂之处做好批注。2.借助链条式、表格式、事件概括式梳理。

《故乡》小说以为线索《我的叔叔于勒》“我”回故乡的见闻和感受筛情节---梳理文本盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒开端发展高潮结局

筛情节---梳理文本逻辑性悬念冲突伏笔

塑命运第肆部分化身作家---改写小说叁

塑命运---理解主题我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲只称女婿对她使了个颜色。我们回来的时候改称圣马洛船，以免在遇见他。文中的于勒改写的于勒

塑命运---理解主题改写的杨二嫂文中的杨二嫂“哈！这模样了！胡子这么长了！一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里，细脚伶仃的圆规。

课堂小结---扬帆起航肆小说世界很奇妙，三大要素不能少。命运之轮可重造，虚幻世界很美好。人人心中都知道，现实生活最重要。

小试牛刀---完成作业伍1.必做作业：继续按照所学改写小说。2.选做作业：摘抄积累文中精彩语句。

推荐阅读：“四大名著”，继续体会小说的魅力。

感谢聆听