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第5讲有理数章末复习
知识梳理
有理数
1.有理数:
(1)凡能写成形式的数,都是有理数.
有理数的分类:①②
注意:0即不是正数,也不是负数;
-a不一定是负数,+a也不一定是正数;
?不是有理数;
2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3.相反数:
(1)只有符号不同的两个数,互为相反数,即a和-a互为相反数;
0的相反数还是0;
(2)a+b=0?a、b互为相反数.
4.绝对值:
(1)绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2)或或;
正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;
绝对值的问题经常分类讨论,零既可以和正数一组也可以和负数一组;
5.有理数比大小:
两个负数比大小,绝对值大的反而小;
数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;
大数-小数>0,小数-大数<0.
6.倒数:乘积为1的两个数互为倒数;
注意:0没有倒数;
假设a≠0,那么的倒数是;
假设ab=1?a、b互为倒数;
假设ab=-1?a、b互为负倒数.
【例1】.〔1〕以下各数中,最小的数是〔〕
A.﹣2B.0C.﹣6D.3
【分析】根据负数都小于0,负数都小于正数,得出﹣2和﹣6小,根据两个负数比拟大小,其绝对值大的反而小,即可得出答案.
【解答】解:∵﹣6<﹣2<0<3,
∴最小的数是﹣6,
应选:C.
〔2〕以下说法不正确的选项是〔〕
A.﹣3.14既是负数、分数,也是有理数
B.0既不是正数,也不是负数,但是整数
C.﹣2021是负整数,但不是有理数
D.0是正数和负数的分界
【分析】依据有理数分类、正负数分类逐项判断即可.
【解答】解:A、﹣3.14属于负数,分数,有理数,故A不符合题意;
B、0不属于正数,也不属于负数,属于整数,故B不符合题意;
C、﹣2021属于有理数,故C符合题意;
D、0为正数和负数的分界,故D符合题意.
应选:C.
〔3〕在数轴上从左到右有A,B,C三点,其中AB=1,BC=2,如下图.设点A,B,C所对应数的和是x,那么以下说法错误的选项是〔〕
A.假设以点A为原点,那么x的值是4
B.假设以点B为原点,那么x的值是1
C.假设以点C为原点,那么x的值是﹣4
D.假设以BC的中点为原点,那么x的值是﹣2
【分析】利用数轴的意义对各选项进行分析判断即可.
【解答】解:A、假设以点A为原点,那么B、C对应的数为1,3,那么x=0+1+3=4,故本选项说法正确,不符合题意;
B、假设以点B为原点,那么A、C对应的数为﹣1,2,那么x=0﹣1+2=1,故本选项说法正确,不符合题意;
C、假设以点C为原点,那么B、A对应的数为﹣2,﹣3,那么x=0﹣2﹣3=﹣5≠﹣4,故本选项说法错误,符合题意;
D、假设以BC的中点为原点,那么B、C对应的数为﹣1,1,A对应的数为﹣2,那么x=﹣2﹣1+1=﹣2,故本选项说法正确,不符合题意;
应选:C.
〔4〕﹣1的倒数是﹣,相反数是1绝对值是1.
【分析】利用绝对值、倒数、相反数的定义进而求出即可.
【解答】解:﹣1的倒数是:﹣,相反数是:1;
绝对值是:1;
故答案为:﹣;1;1.
【变式训练1】.〔1〕以下各数中最大的是〔〕
A.﹣3B.﹣2C.0D.1
【分析】正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数,两个负数,绝对值大的其值反而小,依此比拟大小即可求解.
【解答】解:因为﹣3<﹣2<0<1,
所以其中最大的数为1.
应选:D.
〔2〕以下说法中正确的个数有〔〕
①﹣4.2是负分数;②3.7不是整数;③非负有理数不包括零;④正有理数、负有理数统称为有理数;⑤0是最小的有理数
A.1个B.2个C.3个D.4个
【分析】结合有理数的分类分析即可.
【解答】解:①﹣4.2是负分数是正确的;
②3.7不是整数是正确的;
③非负有理数包括零,原来的说法错误;
④正有理数、0、负有理数统称为有理数,原来的说法错误;
⑤没有最小的有理数,原来的说法错误.
故说法中正确的个数有2个.
应选:B.
〔3〕如下图,有理数a、b在数轴上的位置如图,那么以下说法错误的选项是〔〕
A.b﹣a>0B.a+b<0C.ab<0D.b<a
【分析】根据数轴上点的位置关系,可得a、b的大小,判定D,根据有理数的加法,可判断B;根据有理数的乘法,可判断C;根据有理数的减法,可判断A.
【解答】解:由数轴上点的位置关系,得a>0>b,|a|<|b|,
A.b﹣a<0,故此选项错误;
B.a+b<0,故此选项正确;
C.ab<0,故此选项正确;
D.b<a,故此选项正确.
应选:A.
〔4〕﹣1.2的倒数是﹣,相反数是1.2,绝对值是1.2.
【分析】根据乘积是1的两个数互为倒数,可得一个数的倒数,根据只有
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