（人教A版）高中数学必修第二册 课后素养评价 (34).docxVIP

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课后素养评价（三十四）

1．下列命题正确的是()

A．若平面α和β分别过两条互相垂直的直线,则α⊥β

B．若平面α内的一条直线垂直于平面β内的两条平行直线,则α⊥β

C．若平面α内的一条直线垂直于平面β内的两条相交直线,则α⊥β

D．若平面α内的一条直线垂直于平面β内的无数条直线,则α⊥β

C解析：当平面α和β分别过两条互相垂直且异面的直线时,平面α和β有可能平行,故A错；由直线与平面垂直的判定定理知,B,D错,C正确．故选C.

2．如图,AB是圆的直径,PA垂直于圆所在的平面,C是圆上一点（不同于A,B）且PA＝AC,则二面角P-BC-A的大小为()

A．60°B．30°C．45°D．15°

C解析：因为PA⊥平面ABC,所以PA⊥BC.

易得BC⊥AC,PA∩AC＝A,

所以BC⊥平面PAC,

所以BC⊥PC,所以∠PCA为二面角P-BC-A的平面角．

在Rt△PAC中,PA＝AC,所以∠PCA＝45°.故选C.

3.如图,四边形ABCD是正方形,MA⊥平面ABCD,PD∥MA,E,G,F分别为MB,PB,PC的中点,且AD＝PD＝2MA.求证：平面EFG⊥平面PDC.

证明：因为MA⊥平面ABCD,PD∥MA,

所以PD⊥平面ABCD.

又BC?平面ABCD,所以PD⊥BC.

因为四边形ABCD为正方形,所以BC⊥DC.

又PD∩DC＝D,所以BC⊥平面PDC.

在△PBC中,G,F分别为PB,PC的中点,

所以GF∥BC,所以GF⊥平面PDC.

又GF?平面EFG,

所以平面EFG⊥平面PDC.

1．过正方形ABCD的顶点A作线段AP⊥平面ABCD,且AP＝AB,则平面ABP与平面CDP所成的锐二面角的度数是()

A．30° B．45°

C．60° D．90°

B解析：如图,因为平面ABP与平面CDP的一个公共点为P,结合题意可知它们的交线即所成二面角的棱过点P且与AB平行．因为PA⊥AB,AB⊥AD,PA∩AD＝A,所以AB⊥平面PAD,所以PD⊥AB.因为PA,PD均垂直于所求二面角的棱,即∠APD为所求二面角的平面角,大小为45°.

2.（创新开放思维）设α,β,γ为三个不同的平面,m,n为两条不同的直线,给出下列条件：①m⊥α,m?β；②α⊥γ,β⊥γ；③m⊥α,m∥β；④m∥α,n∥β,m⊥n.其中能使α⊥β成立的条件是．（填序号）

①③解析：对于①,若m⊥α,m?β,根据面面垂直的判定定理可知α⊥β,正确．对于②,若α⊥γ,β⊥γ,则α,β可能平行、相交,不一定垂直,错误．对于③,若m∥β,则β内存在一条直线m′∥m.因为m⊥α,所以m′⊥α,所以α⊥β,正确．对于④,若m∥α,n∥β,m⊥n,α,β可能平行、相交,不一定垂直,错误．综上可得,能使α⊥β成立的条件是①③.

3.（探索性问题）如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,且底面各边都相等,M是PC上的一动点,当点M满足时,平面MBD⊥平面PCD.（填写一个你认为是正确的条件即可）

DM⊥PC（或BM⊥PC）解析：如图,连接AC.

因为底面ABCD各边都相等,所以AC⊥BD.因为PA⊥平面ABCD,BD?平面ABCD,所以PA⊥BD.又AC∩PA＝A,AC,PA?平面PAC,所以BD⊥平面PAC.因为PC?平面PAC,所以BD⊥PC.所以当DM⊥PC（或BM⊥PC）时,PC与平面MBD内的两条相交直线垂直,即有PC⊥平面MBD.而PC?平面PCD,所以平面MBD⊥平面PCD.

4.如图,E是直角梯形ABCD底边AB的中点,AB＝2DC＝2BC.将△ADE沿DE折起形成四棱锥A-BCDE.

(1)求证：DE⊥平面ABE；

(2)若二面角A-DE-B为60°,求二面角A-DC-B的正切值．

(1)证明：在直角梯形ABCD中,因为DC∥BE,且DC＝BE,

所以四边形BCDE为平行四边形．

又∠B＝90°,从而DE⊥EB,DE⊥EA.

又EB∩EA＝E,EB?平面ABE,EA?平面ABE,所以DE⊥平面ABE.

(2)解：由(1)知,∠AEB即二面角A-DE-B的平面角,故∠AEB＝60°.

又因为AE＝EB,所以△AEB为等边三角形．

设BE的中点为F,CD的中点为G,连接AF,FG,AG.

从而AF⊥BE,FG∥DE,所以AF⊥CD,FG⊥CD.

又AF∩FG＝F,AF?平面AFG,FG?平面AFG,

所以CD⊥平面AFG,因此CD⊥AG.

所以∠FGA即为所求二面角A-CD-B的平面角．

因为DE⊥平面ABE,从而FG⊥平面ABE.

因为AF?平面ABE,所以FG⊥AF.

设AB＝2DC＝2BC＝2,所以AF＝eq\