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第一章被隔离学生远程学习支持培训的背景与意义第二章远程学习支持培训的内容体系设计第三章远程学习支持工具与技术平台培训第四章隔离学生差异化教学设计方法培训第五章隔离学生心理疏导与家校协同机制培训第六章培训效果评估与持续改进体系构建
01第一章被隔离学生远程学习支持培训的背景与意义
第一章引言：疫情下的教育新挑战2020年春季，全球因新冠疫情导致超过1.2亿学生被迫停课，中国也不例外。某市中学在3月因出现病例，全校2000名学生被隔离，其中1500名无法正常到校上课。这一突发情况不仅考验了学校的应急响应能力，更对远程教学提出了前所未有的挑战。数据显示，隔离期间，60%的学生表示学习
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