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数学跨学科作业设计中的学生自主学习引导

引言

情境创设应遵循一定的原则。情境应贴近学生的实际生活，具备一定的生活性与趣味性，避免过于抽象或单一化的情境设定。情境创设要注重跨学科知识的整合，不仅仅局限于数学本身，而是将学生需要的其他学科知识巧妙地融合其中。情境的设计要具有开放性和灵活性，能够引发学生思考与讨论，允许多种解法和思维方式的存在。

情境创设是跨学科作业设计中的核心环节。通过创建一个真实或虚拟的情境，可以帮助学生将数学知识与其他学科知识联系起来，增强学生学习数学的实际感受与参与感，提升其解决问题的能力。情境创设不仅能激发学生的学习兴趣，还