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第一章校领导培训背景与意义;01;第1页引言:教育变革下的领导力需求;第2页培训目标与核心内容框架;第3页培训对象与能力提升维度;02;第5页第1页教育趋势下的领导力重塑;第6页第2页学校发展规划制定框架;第7页第3页教育创新项目评估方法;03;第9页第1页教师团队建设的时代挑战;第10页第2页高效教师团队特征分析;第11页第3页教师激励机制的多元设计;04;第13页第1页国家教育政策动态追踪;第14页第2页政策落地执行中的关键环节;第15页第3页政策创新与制度优化;05;第17页第1页数字化转型的战略意义;第18页第2页智慧教育平台建设框架;第19页第3页教师数字素养提升策略;06;第21页第1页教育危机的类型与特征;第22页第2页校长危机决策能力模型;第23页第3页危机预防与应急预案建设;第29页第25页培训效果跟踪与持续改进;第30页第26页总结与展望
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