玲玲的画：墨点里的智慧.pptxVIP

玲玲的画：墨点里的智慧

CONTENTS目录壹课前热身贰故事速递叁识字闯关肆书写擂台伍朗读与明理陆创意与作业

课前热身01

谜语引路：一张纸的梦想谜语激活兴趣通过谜语‘一张纸，四方方，有彩笔，来帮忙。画出山，画出河，小朋友的梦想里面装’，聚焦纸与彩笔的创造功能，激活学生对‘画’的已有经验与兴趣，为故事引入做好铺垫。谜底揭晓引出主人公揭晓谜底‘画’后，直接点出主人公玲玲，形成从抽象谜语到具体人物的过渡，引发学生对玲玲故事的好奇与期待，为进入文本奠定情感基础。

初识玲玲：名字里的清脆拆字儿歌识记‘玲’字利用儿歌‘王字旁，命令令，合起来就是玲玲玲，声音清脆真好听’，帮助学生快速识记‘玲’字音形义，感受汉字的趣味与规律。组词开花拓展应用通过组词‘玲玲’‘玲珑’，拓展‘玲’字的应用场景，加深学生对字义的理解，丰富词汇积累。卡通形象建立情感连接展示玲玲的卡通形象，增强视觉记忆，帮助学生建立与主人公的情感连接，为后续跟随玲玲经历情绪起伏做好铺垫。

故事速递02

三问导航：坏事如何转身问题勾勒故事骨架用‘玲玲画了一幅什么画？这幅画发生了什么‘坏事’？后来这件‘坏事’怎么变成了‘好事’？’三个核心问题勾勒故事骨架，引导学生整体感知情节走向。带着问题聆听朗读学生带着问题聆听朗读，初步理解‘弄脏’与‘添画’之间的因果链，为后续深入学习奠定基础。形成情境锚点通过问题引导，初步理解故事，形成情境锚点，为后续识字与道理探究提供情感与认知支持。

识字闯关03

画室寻宝：幅评奖候情境埋藏生字借助画室情境，将‘幅、评、奖、候’等生字巧妙埋藏其中，通过一幅画、一张奖状等实物对应，建立音义链接，激发学生识字兴趣。口诀辨析‘候’字利用口诀‘一个人（亻），站树旁（侯），多一点，是时候’，帮助学生辨析‘候’字形，强化记忆，避免混淆。开火车朗读巩固通过‘开火车’游戏，让学生依次朗读生字和词语，巩固识字成果，增强课堂互动性。

故事迷宫：脏报另及懒多方法识记生字沿情节动线埋伏‘脏、报、另、及、懒’五组生字，利用对比、拆字、动作模仿等方式，帮助学生掌握这些生字的构字特点，增强识字能力。

智慧钥匙：催啪糟肯筋聚焦关键生字聚焦爸爸话语中的‘催、啪、糟、肯、筋’等关键字，通过多种方法理解这些字的含义，为理解核心道理提供支持。生字与道理结合让生字学习与核心道理——动脑筋相结合，使学生在识字过程中领悟到‘坏事变好事’的智慧，实现知识与价值观的双重提升。

书写擂台04

写好画字：田字围墙法动态笔顺与口诀示范通过动态笔顺展示和口诀‘一横短，田字扁，竖折竖，围墙关得严’，帮助学生掌握‘画’字的书写结构，提高书写规范性。现场练写与自我校正学生现场练写‘画’字，并通过自我校正，及时发现并纠正书写错误，增强书写能力，为后续创作提供书写自信。

写好幅字：左窄右宽术解析左右结构比例详细解析‘幅’字左右结构比例，强调‘巾’字旁瘦长、‘畐’部横折钩需挺拔，帮助学生理解字形特点。关键笔画定位通过关键笔画定位，引导学生把‘幅’字结构重心落在竖中线，掌握书写技巧，完成从观察到临摹再到独立书写的技能迁移。强化书写技能通过反复练习，强化学生对‘幅’字书写技能的掌握，提高书写质量，为后续学习奠定基础。

朗读与明理05

分角色朗读：情绪过山车设置角色与要求设置旁白、玲玲、爸爸三角色，要求学生用语气表现得意、着急、伤心、满意等情绪变化，增强朗读的感染力。二次体验情节转折通过分角色朗读，让学生再次体验故事中的情节转折，深化对人物心理的理解，提升朗读能力。为明理奠定基础借助朗读，为提炼‘坏事变好事’的道理奠定情感共鸣基础，使学生在朗读中感悟故事内涵。

爸爸密码：坏事也能发光呈现爸爸金句直接呈现爸爸的金句‘孩子，看到了吧？只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。’，突出故事核心道理，引发学生思考。联系生活实际引导学生联系生活实际，如打翻牛奶擦净桌面、雨天发现彩虹等，将文本道理升华为可迁移的生活智慧，增强理解能力。

创意与作业06

创意添画：墨点变形计提供创意素材提供圆形、三角形等污点轮廓，激发学生想象力，让他们即兴想象可添画成太阳、气球、鱼等，培养创新思维。口头表达训练通过口头表达训练，让学生分享自己的创意想法，锻炼发散思维和语言表达能力，为课后绘画作业热身。

作业超市：选二走三重巩固作业超市设计设置基础层、实践层、挑战层三种作业，学生三选二完成，兼顾不同层次学生需求，将课堂所学向家庭与生活多维延伸，巩固学习成果。

感谢您的观看