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PPT课件：《玲玲的画》教案

（共18页）

第一页：封面页

背景：温馨的卡通风格，画架、画笔、调色板等元素。

大标题：玲玲的画

副标题：人教版语文二年级上册

图片：一个可爱的小女孩（玲玲）正对着一幅画思考，画上有一个墨点。

教师姓名/学校：（可自行添加）

第二页：学习目标

标题：今天我们要学会

内容（配简单图标）：

认识新朋友：能认识“玲、详”等15个生字。

写好方块字：会写“画、幅”等10个字。

读好故事：正确、流利地朗读课文。

明白道理：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

第三页：猜谜语，导入新课

标题：猜一猜

谜语：“一张纸，四方方，有彩笔，来帮忙。画出山，画出河，小朋友的梦想里面装。”（打一文具）

（答案：画）点击后出现“画”字和图片。

引导语：今天，我们就要去认识一位爱画画的小朋友，她叫——玲玲。看看在她的画上，发生了什么有趣的故事。

第四页：认识主人公

标题：主人公：玲玲

大字突出：玲líng

识字妙招：

儿歌记忆法：“王字旁，命令令，合起来就是玲玲玲，声音清脆真好听！”

组词开花：玲（玲玲）（玲珑）

图片：玲玲的卡通形象。

第五页：初读课文，整体感知

标题：听故事，找答案

问题：

玲玲画了一幅什么画？（《我家的一角》）

这幅画发生了什么“坏事”？（被弄脏了一个墨点）

后来这件“坏事”怎么变成了“好事”？（她把墨点添画成了一只小花狗）

（学生带着问题听朗读或自读）

第六页：趣味识字大闯关（第一关：画室里的字）

标题：识字大闯关第一关：画室寻宝

设计：背景是玲玲的画室，藏着本课的生字。

点击出现：

幅fú（一幅画）——图片：一幅漂亮的画。

评píng（评奖）——图片：一张奖状。

奖jiǎng（得奖）——图片：大拇指或奖杯。

候hòu（时候）——口诀：“一个人（亻），站树旁（侯），多一点，是时候。”

游戏：“开火车”读生字和词语。

第七页：趣味识字大闯关（第二关：故事里的字）

标题：第二关：故事迷宫

设计：沿着故事线（画好了→弄脏了→哭了一想→改了→得奖了）设置生字。

点击出现：

脏zāng（弄脏）——图片：一滴墨水滴在纸上。对比认识：脏（弄脏）—脏（心脏zàng）。

报bào（报纸）——图片：一张报纸。

另lìng（另外）——字形：“口”+“力”=另。

及jí（来不及）——动画：一个人跑着，还是没赶上时间。

懒lǎn（懒洋洋）——图片：一只晒太阳的小猫。

第八页：趣味识字大闯关（第三关：爸爸的话）

标题：第三关：智慧钥匙

设计：钥匙形状的卡片上写着生字，拼成爸爸说的那句关键道理。

点击出现：

催cuī（催她）——动作演示：老师做催促“快点快点”的手势。

啪pā（叭的一声）——象声词：模仿声音，并让学生说说还知道哪些“口”字旁的象声词（啦、咚、呜）。

糟zāo（糟糕）——表情包：一个沮丧的卡通脸。

肯kěn（肯动脑筋）——组词：肯定、肯干、不肯。

筋jìn（脑筋）——图片：大脑的卡通图。

第九页：写字小课堂（重点字指导）

标题：我是写字小能手

重点指导1：画

展示田字格中的“画”字，动态笔顺。

口诀：“一横短，田字扁，竖折竖，围墙关得严。”

重点指导2：幅

强调左右结构，左窄右宽。

“巾”字旁要写瘦长，“畐”的横折钩要有力。

（留出时间课堂练习）

第十页：朗读擂台赛

标题：朗读擂台赛

角色分配：

旁白组

玲玲组（读出玲玲的心情变化：得意→着急→伤心→满意）

爸爸组（读出爸爸的沉稳和启发）

要求：看看哪个组读得最有感情！

第十一页：核心道理大发现

标题：爸爸的智慧密码

爸爸的话：“孩子，看到了吧？只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”

互动讨论：

课件上出现：坏事（墨点）→（动脑筋）→好事（小花狗）。

提问：在生活中，你有没有遇到过“坏事变好事”的事情呢？

（引导学生简单发言，如：牛奶洒了，却擦干净了桌子；下雨不能出去玩，却在窗边发现了彩虹。）

第十二页：我是创意小画家

标题：如果我是玲玲……

情境：课件上出现一个不同的“污点”形状（比如一个圆圈、一个三角形）。

挑战：这个墨点，你能把它变成画上的什么有趣的东西呢？

（学生口头创意表达，激发想象力）

第十三页：课堂总结

标题：今天我们收获了什么？

用思维导图或图标总结：

认识了15个生字朋友。

学会了写“画、幅”等字。

读懂了玲玲的故事。

明白了遇事要动脑筋的道理。

第十四页：作业超市（三选二）

标题：作业超市，任你挑选

选项1（基础必选）：把今天学的生字读给爸爸妈妈听，并工整地写两遍。

选项2（实践趣味）：把《玲玲的画》的故事讲给家人听。

选项3（创意挑战）：