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六年级诚信教育主题班会方案

一、班会主题

与诚信同行，做文明少年

二、班会背景

六年级是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是他们即将告别小学、迈向初中的重要过渡阶段。在这个时期，加强对学生的诚信教育，引导他们理解诚信的内涵，认识诚信的重要性，培养诚信品质，不仅有助于他们健康人格的塑造，更是他们未来立足社会、成就事业的基石。当前社会环境复杂，部分不良现象可能对学生产生负面影响，因此，开展一次深入有效的诚信教育主题班会，具有重要的现实意义和长远价值。

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解诚信的基本含义，认识到诚信是中华民族的传统美德，是个人立身之本、社会交往之基。

2.情感目标：激发学生对诚信行为的认同感和敬佩感，培养学生诚实守信的情感态度，引导学生将诚信内化为自身的道德需求。

3.行为目标：引导学生反思自身在日常学习和生活中的行为，学会在面临选择时做出诚信的决定，初步养成诚实守信的良好习惯。

四、班会准备

1.主持人：选拔两名语言表达能力强、有责任心的学生担任主持人（男女各一名）。

2.材料准备：制作PPT课件（包含诚信故事、案例、名言警句、讨论话题等）；准备与诚信相关的小故事、视频片段或动画；准备若干小纸条和笔；准备“诚信之星”小奖品。

3.人员安排：安排学生准备诚信小故事分享、情景剧表演（可选）；邀请几位同学提前准备关于身边诚信或不诚信现象的观察分享。

4.环境布置：黑板上书写班会主题，营造温馨、庄重的氛围。

五、班会对象

六年级全体学生

六、预计时长

40分钟

七、班会流程

(一)导入：故事启思，初识诚信(约5分钟)

1.主持人开场：简述班会主题及目的，引出“诚信”话题。

2.故事分享：邀请一位同学讲述一个经典的诚信小故事（如《曾子杀猪》、《一诺千金》等），或播放一个简短的诚信主题动画片段。

3.提问引入：主持人引导：“听了这个故事/看了这段视频，大家有什么感想？故事中的主人公为什么要这样做？”引导学生初步感知诚信的含义和价值。

(二)探究：何为诚信，为何重要(约10分钟)

1.“诚信”大家谈：

*主持人提问：“结合我们刚才听的故事和自己的理解，谁能说说‘诚信’是什么意思？”（引导学生从“诚实”和“守信”两个层面理解，如不说谎、不骗人、不抄袭、遵守诺言、说到做到等。）

*PPT展示“诚信”的定义和相关名言警句（如“人无信不立”、“言必信，行必果”等），加深学生认知。

2.诚信的重要性讨论：

*主持人：“诚信对我们每个人来说，到底有多重要呢？如果一个人失去了诚信，会怎么样？”

*组织学生分组讨论，鼓励他们结合自身经历或听说的事例，谈谈诚信在人际交往、学习生活、未来发展等方面的重要性。

*每组推选代表发言，分享讨论结果。主持人进行简要点评和总结，强调诚信是立身之本、交友之道、成功之基。

(三)反思：诚信在我身边(约12分钟)

1.情景辨析：

*PPT呈现几个贴近学生生活的情景案例（如：考试时同桌要抄你的答案怎么办？答应同学的事情突然不想做了怎么办？捡到东西怎么办？买东西时对方多找了钱怎么办？）。

*引导学生分组讨论：“如果你遇到这样的情况，你会怎么想？怎么做？为什么？”

*邀请学生代表发表看法，鼓励不同观点的碰撞，引导学生在辨析中明确诚信的行为标准。

2.“我的诚信小故事/小烦恼”分享：

*邀请几位同学分享发生在自己身上或身边的诚信小故事（可以是正面的，也可以是自己曾遇到的困惑或不诚信的行为带来的后果）。

*分享过程中，主持人引导大家思考：“这件事体现了（或违背了）诚信的哪些方面？它给你或他人带来了什么影响？”

*此环节旨在引导学生从身边小事入手，反思自身行为，增强诚信意识。

(四)践行：与诚信签约，向未来承诺(约10分钟)

1.“我的诚信约定”：

*主持人：“通过今天的讨论和分享，我们对诚信有了更深的理解。那么，从现在起，我们可以怎样在学习和生活中践行诚信呢？”

*给每位同学发一张小纸条，请他们写下一两条自己认为最需要做到的诚信行为（如：独立完成作业，不抄袭；答应别人的事努力做到；做错事勇于承认；考试不作弊等）。

*写完后，可以邀请几位同学大声读出自己的“诚信约定”，并贴在预设的“诚信树”或“诚信墙”上，作为对自己的承诺。

2.集体宣誓（可选）：

*主持人带领全体学生进行简短的诚信宣誓，誓词可提前拟定，如：“我承诺：说真话，办实事，不撒谎，不骗人；守诺言，讲信誉，言必行，行必果。做一个诚实守信的好少年！”（宣誓内容可根据班级情况调整）。

(五)总结：班主任寄语(约5分钟)

1.班主任总结：班主任对本