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高中英语学术写作中跨学科知识整合的实践路径研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术写作中跨学科知识整合的实践路径，以提升学生的写作能力与综合素质。通过分析当前高中英语学术写作中存在的问题，本文提出了跨学科知识整合的必要性和可行性，并从实际教学角度出发，探讨了具体的实践路径。

关键词：高中英语学术写作；跨学科知识整合；实践路径

一、问题的提出

（一）高中英语学术写作中存在的问题

1.写作内容单一，缺乏深度

在高中英语学术写作中，许多学生往往局限于教材内容，写作主题单一，缺乏深度。这种情况下，学生的写作能力难以得到有效提升，同时也限制了他们的思维发展。例如，学生在撰写关于环保的作文时，往往只能列