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通俗音乐民族风
一、基本说明
教学内容
1）教学内容所属模块:高中音乐鉴赏
2）年级：一年级
3）所用单位：湖南文艺社
4）所属的章节：《通俗音乐》
5）学时数：45分钟
教学目标：
１、能认真聆听本课的作品，并积极参与讨论、交流、评价、演唱等活动。
２、了解通俗音乐的发展简况，能列举几首不同年代的作品或几首具有
民族风格的通俗音乐
３、培养学生同歌异唱的创新能力
教学重点：
了解通俗音乐的发展及现状，关注其民族风的发展趋势
教学难点：信息量大，民族歌曲的改唱
教具：多课件
二教学设计
教教学内容师生互动设计意图
学
步
骤
组《次仁拉索》、《青春舞曲》问题：是通俗音乐还是民族音激发学生的学习
织音乐片段乐？有什么共同点？
教
学
导音乐是友谊的桥梁，歌声是学生说出自己所熟悉的通俗音乐学生展开进
入的纽带，我们的生活离不开音乐，一步的探究
我们的快乐离不开歌声，大家喜
欢听什么歌？
心目中的音乐哪些是通俗音乐？
什么是通俗音乐？
新简介通俗音乐发展欣赏《四季歌》，与一起总欣赏不同年代的
课1、上世纪20-30年代，在、结通俗音乐的概念及当时的通俗用通俗音乐，感
教等大城市出现音乐的特点受通俗音乐的发
学性的歌舞和影视歌曲，如展历程，并探讨
《春天里》、《四季歌》、不同时期通俗音
《秋水伊人》等乐的特色
2、20世纪50-60年代轻音乐也
盛及一时，如《青年圆舞曲》
总结通俗音乐的概念和特征：通
俗易懂、易唱、大众化的音
乐，具有鲜明的时代性，包括流
行歌曲和轻音乐,伴奏使用传统
的乐器
3、20世纪80年代的通俗音乐
开放后，港台歌曲大量
涌入，形成了通俗音乐的第
一个繁盛时期。港台、内地涌现
了一大批实力派歌手，如：张民
敏、罗大佑、邓丽君、毛阿敏、
刘欢、成方圆等
4、20世纪90年代至今的通俗音
乐
1）音乐风格呈现百花齐放的盛
况，欧美、、韩国、港台音
欣赏《黄土高坡》
乐风格被我们人民接受和喜爱，
《天堂》
出现许多群众喜闻乐见的歌曲
2）RAP（说唱）音乐形成了一道
独特的风景线
3）演唱形式更加丰富多彩，组合学生列举自己熟悉的同时期的通
不断的出现俗音乐，并与一起小结20世
纪80年
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