教科版一年级科学上册-这是谁的叶2137.pptxVIP

《这是谁的叶》;大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第一单元《植物》的第4课《这是谁的叶》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开端我的说课。恳请大家指责指正。

;一、说教材;《这是谁的叶》是新教科版科学一年级上册第一单元《植物》的第四课。本课是观察叶的特征，让学生经历观察-归纳-实验-运用-分析的思维过程，知道同种植物的叶具有相似的特征，并且可以通过叶的大小、形法、叶缘形状、厚薄等描述叶的主要特征。皆是为了学生能感知到植物世界的丰富多样。;本课教材围绕本单元同种植物的叶具有一样的特征的核心概念，设计了2个活动。

第一个活动是你知道它们是哪些植物的叶吗?让学生在观察叶的过程中知道可以用大小、形状等特征来区分叶子;;第二个活动是到校园里找一找这是谁的叶，学生运用归纳出的认识叶的特征去找到具有相似特征的叶，进一步认识到同种植物的叶子有相似的特征。

研讨部分引导学生回顾可以依据叶的哪些特征找到植物，加深学生对叶的特征的理解。;二、说学情;一年级的学生对于科学课堂充满强烈的好奇心，比较简易兴奋。通过上节课对叶的观察，学生已经熟悉植物的叶，能够使用各种方法观察叶的各异特征，感受每种植物的叶是各异的，能够用画图的方法将每片叶的特征记录下来。从教学组织形式上来