教科版一年级科学上册-教科版一年级科学上册-我们知道的植物427.pptxVIP

《我们知道的植物》;大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第一单元《植物》的起始课《我们知道的植物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开端我的说课。恳请大家指责指正。

;一、说教材;《我们知道的植物》是新教科版科学一年级上册第一单元《植物》的开篇。本课通过让学生交流自己已经认识的植物、辨识教材图片中的植物、讨论塑料花是否是属于植物的三个活动，暴露学生对植物认识的前概念，感受植物多样性的同时，认识到植物与非植物的一些区别。本课皆在让学生领略科学的魅力，产生学习兴致，从而引发对植物、对大自然的喜欢之情。;本课的学习立足于学生对植物的原有认识，学习活动主要包括四个：

1．说说我们知道的植物；

2．找找大图中哪些是植物；

3．讨论塑料花是不是植物；

4．种一棵植物。;通过这四个活动，一方面使学生感受植物的多样性，另一方面帮助学生认识植物是有生命的。种植一棵植物既激发学生观察植物的兴致，让学生持久地投身于观察、研究植物的活动中，又为后续的讨论积累实证。;二、说学情;一年级学生刚刚接触科学课，对植物的认识主要来自于图书、家庭、幼儿园种植或对周围环境的下意识观察。在幼儿园里接触和认识植物的时候，也会接触到植物根、茎、叶这些词汇。所以，他们对植物的认识已经很