6 第三讲 第四单元 景物风情.pptxVIP

;第一部分文学类文本阅读

第三讲散文读写讲与练

第四单元景物风情;示例：许多人前来瞻仰延安，是来到这块中国革命圣地，表达对革命先烈的追思和敬意。“都可以随口背出‘几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山’”，是对延安这片土地的热爱，是对延安光荣历史的怀念。所有这些都是这个时代人们共同的情感，因此说“最贴切地道出了时代的心声”。;示例：好一个既面熟又面生的延安。面熟，因为它的旧风貌烙印于回忆之中，难以忘怀：“信天游”是地域文化的传承、革命旧址是红色精神的延续，宝塔山连同宝塔一如曾经的伟岸，延河哼唱依旧不停地奔流。面生，因为它的新景象惊艳在重逢之时，难以置信：黄漠干瘪的千山万岭竟然水润浓翠，削平填埋的山头沟壑竟然隆起新区，挖窑而居的传统技艺竟然贯通隧道。曾经的延安因熟悉难忘而面熟，如今的延安因发展巨变而面生。;示例：首先，雪松被人们赋予“高洁”的品格。其次，这三棵雪松既能遮阳又能避雨，成为村民集会的地方，伴随着这里的人们走过漫长的岁月，在它们身上留存着对英雄的记忆，从它们身上可以品味出生活的滋味，因此当“凝望着它们”的时候，作者自然而然就会产生敬畏之意。;示例：修辞灵动丰富，语言华美鲜活。比喻传递喜爱：“绿色的云”喻“巨大树冠”，“亮着的小灯笼”喻“金色的小花”，生动展现楸树茂密入云、花开明艳的特点；“整装待发的火箭”喻“绿色的树梢”，形象展现柏树高大挺拔、生机洋溢的特点。拟人倍感亲切：“拼命地伸展”腰肢，精准刻画路边野草的生长情态，彰显春天的活力；“见过兴衰，知道冷暖”，传神刻画村头雪松生长年久、见证历史、陪伴生活的重要意义，体现心中敬意。作者以修辞为饰，使语言焕发光彩。;示例：我选“春意玲珑”。这个题目作为线索贯串全篇，将零散的素材聚拢起来，使文章成为有机的整体；同时，题目也点明了初春的特点，体现了作者对初春的喜爱和赞美之情。因此，这个题目更适合做本文的题目。;(2)示例一：文辞优美灵动，妙笔写活春意。巧妙运用修辞，为春天赋予神韵：将“风信子”比作“精致饰物”，通过??喻生动描绘风信子花开报春的美丽形象，带给作者早春的欣喜；而“脚步”“推进”，通过拟人展现季节交替的景象变化，春意渐浓，令人期待。精心锤炼词语，使春天引人品味：“荡涤”传神刻画花香的浓郁和人的陶醉。生动形象的描写语言，展现春天美好画卷，令读者身临其境，陶醉其间。;示例二：邂逅春色的心情，是如此欢喜。阳台上风信子开花，细叶舒展，深吸弥漫的花香，让人心情舒畅，是如约报春的讯息，是风姿绰约的信使；田野里嫰芽探头，春风料峭，吹面犹寒，却将带给人温暖，是“呼啦”一扯天地忽宽的感觉，是无声抚摩无限温暖的双手；树林中柳色微绿，流水歌唱，鸟兽灵动，春色润心，让人惊叹，是收到了春的邀请函，是独有的那份惊喜和期待。玲珑春意，如诗季节，欢喜如歌。;示例：因为钓鱼并非父亲的爱好，他更多是为了改善全家人的伙食，所以作者始终忘不了父亲手持鱼竿站在秋色中的样子，其实是始终忘不了父亲对家人的关爱与呵护，从中我们可以感受到作者对父亲深深的怀念。;示例：形散神聚，北戴河丰富的生活凝聚情思。北戴河之景风情万种：海滩、海浪、海色，软草、沙滩、候鸟，春景宛若水墨画，秋景仿佛思念文，自然之景精致鲜活；百年历史的小楼老屋，适应发展的多样改造，精心打造城市名片，人文之景历久弥新。北戴河之事精彩纷呈：钓鱼垦荒田园趣，看书会友等风来，家庭生活舒适惬意；异彩纷呈娱乐节，门类繁多交流会，城市生活欢乐祥和。多姿多彩的内容，汇聚成北戴河的美好生活，和“我”心中的热爱之情。